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2007年度述职报告
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◇111...
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十七大心得体会
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分类（多种标准）教学案例及反思
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钟面的认识
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天天好心情
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天天好心情
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“认识钟表”教学设计
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◇11...
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在低段教学中
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一年级数学教学工作总结
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仰天湖小学学科教学计划
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读后感
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◇《新教育之梦》读后感
長沙市天心区仰天湖小学 章平
寒假中，學校發給我一本《新教育之梦》讓我讀。我通读了以遍。两个星期前學校搞讀書活動，我又拿出了
朱永新
教授的《新教育之梦》这本书。那深蓝深蓝的书页，以及那旋转的封面设计，总给人如梦如幻的感觉。于是，断断续续，我又将书拜读完了。...
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工作总结
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◇
2006年下学期教学工作总结
天心区仰天湖小学 章平
又一学期即将结束，在这段忙碌的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
1、认真备课。本学期实行的是第二次备课，即在教研组其他教师备的基础上，根据所任班级的学生实际情况进行修改，既要备学生又要备教材教法，这比以往自己备课难度增加了不少。我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，我的信念是----决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并制作各种利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后记。...
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随笔
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◇让学生在数学活动中享受数学
仰天湖小学 章平
数学教学是数学活动的教学，数学活动原本充满着生气和乐趣，充满着智慧的挑战和对好奇心的刺激。只是由于在传统的课堂教学中，教师过分关注数学在传授知识方面的功能，从而导致数学课堂失去生命的活力，数学变得抽象、枯燥。为此，教育部在新颁布的全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）中强调：数学教学应建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师要注重激发学生学习的积极性，向学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助学生获得对数学理解的同时，在情感态度和一般能力等方面都能得到充分的发展。如何引导学生在数学活动中享受数学学习的快感呢？...
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教学设计
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◇《比例的意义和基本性质》教学设计
仰天湖小学 章平
教学内容：
九年制义务教育小学数学教材第十二册第1、2页，练习一第1——3题。
教学目标：
1、理解并掌握比例的意义和基本性质，学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。...
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教学反思
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◇《比例的意义和基本性质》教学反思
仰天湖小学章平
昨天区督导员毛书记到我们学校来指导教案，给我带来很大的帮助。耐心的毛书记，帮我把课的重点应该怎么突出，难点应该怎么化解讲了一遍。细心的毛书记，还建议我去参考一下课标中的相关内容。匆匆忙忙不够认真的我，却忘记带笔和本子做记录，只能凭大脑记忆思路了，而我当时还没有备课（原本没打算上这课的）。只好从一下班就开始加紧，一直到晚上十一点，教案和课件才完成（先自我反省一下）。...
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教案
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◇做绿色小卫士
教学目标：
学生认识到花草树木是人类的朋友，教育学生要爱护花草树木，做绿色小卫士。
教学重点：
1、认识到花草树木和人类的关系。
2、要爱护花草树木，做绿色小卫士。
教学准备：挂图
教学过程：
一、出示一幅图画，导入新课
1、（出示一幅画，高楼林立、街道干净、广场里有假山、喷泉、楼台亭阁，一所学校，大门口写着“星城二小”，就是没有花草树木）...
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计划
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◇三年级校本课程环保教育教学计划
一、学生情况分析：
三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、全期教学目标总要求：
双基：
学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。...
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教学设计
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◇《比的基本性质》教学设计
仰天湖小学 章平
教学内容：比的基本性质P.48 例1
教学目标：
1、理解并掌握比的基本性质，知道“最简单的整数比”，会根据比的基本性质将比化成最简单的整数比。...
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论文
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◇关爱学生构建和谐的课堂教学氛围
天心区仰天湖小学 章平
爱是师生沟通的基础；爱是师生交流桥梁；爱是师生理解纽带；新课程背景下教师角色的变化，整个教育教学过程体现以生为本，培养自主学习的能力，师生在共生共创教学情景共同进步，获得发展。...
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教学反思
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◇教学反思：《比的基本性质》
仰天湖小学 章平
一、比的基本性质这一课，我充分利用学生的已有知识，从把握新旧知识的相互联系开始，从分析它们的相似之处入手，通过学生联想、猜测、观察、类比、对比、类推、验证的过程中总结出了比的基本性质。由于在推导比的基本性质时要用到比与除法、分数的联系，除法的商不变性质，分数的基本性质等知识，因此教学新课时对这些知识做了一些复习，引导学生回忆并运用这两条性质，为下一步的猜想和类推做好了知识上的准备。事实也证明，成功的铺垫有利于新课的开展。学生通过比与除法、分数的联系，通过类比，很快地类推出比的基本性质。整节课无处不体现了学生是学习的主人，无时不渗透着学生主动探索的过程，不论是学生对比的基本性质的语言描述，还是对化简比的方法的总结，都留下了学生成功的脚印。学生学的轻松，教师教的愉快！...
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2005年下期数学教学工作总结
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇2005年下期数学教学工作总结
章 平
时光飞逝,岁月如梭,在不知不觉中又度过了一学期,本学期我担任五年级数学，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。情况有喜也有忧。下面就这一学期的工作向大家作一个汇报：
一、认真备课:不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课件作出总结，写好教学后记。...
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2005年上学期教学工作总结
关联信息：
名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇2005年上学期教学工作总结
仰天湖小学 章平
本学期，本人担任小学四乙班、四丙班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。...
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学习《数学课程标准》的几点体会
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇学习《数学课程标准》的几点体会
仰天湖小学 章平
课程改革，是当前整个基础教育改革的核心内容，也是素质教育实施取得突破性进展的关键环节，这场改革的意义重大而深远其结果直接影响和决定我们基础教育未来的发展的基本面貌和水平。因此，作为教育工作者，我们必须转变教育观念，认真学习新课程标准，并用新的《课程标准》来指导我们的教学实践。 通过学习《数学课程标准》（以下简称《标准》）我了解了许多新的教育理念，并认真领会这些理念的深刻含义，以运用于教学实践。 ...
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师德反思
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇师德反思
章平
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让潜质生也能感受到爱
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摘 要：
◇让潜质生也能感受到爱
仰天湖小学 章平
每个学生在班集体都扮演着不同的角色，发挥不同的作用，这是由于他们的品行、智力、个性心理差异所决定的。一些孩子由于各种因素的影响，在学习、品德等方面逐渐掉了队，于是便成了潜质生。如何来转化这些潜质生呢？关键在于教师对他们是否充满爱，因为爱是教育的基础，教育成功的条件。潜质生对爱的需求并不比任何一个学生少，反而更为迫切，更为渴求。要知道在他们成为后进行的过程中，离他们逐渐远去的正是爱：师长的爱、同学的爱。那么教师又该如何去使潜质生感受到爱呢？ ...