教学设计
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇天心区教育系统2010年党员公开承诺书
姓 名
姚 华
性 别
...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇Unit 3 Have you got enough money?
Teaching aims:
1. Can listen and say new words: dictionary, bookstore, a dirty
mark, useful.
2. Can listen,...
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关键 词：
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇Unit 1 You’re good at drawing, Lingling.
Teaching aims:
1. Can listen and say new words: diving, pictures, good idea, watching films.
2. Can...
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关键 词：
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇Unit 2 Anne wanted to skate.
Teaching aims:
1. Can listen and say new words: skate rink, slipping, fall over.
2. Can listen, understand and say the text.
...
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关键 词：
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇Unit 4 Our earth looks like this from space.
Teaching aims:
1. Can listen and say new words: interested. excitedly. Space museum.
2. Can listen, understand and...
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关键 词：
Food
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇Unit 10 Food
No. 1
Teaching aims:
Learn to read the following words:
ham, bread, milk, tea, noodles
Teaching focal points:
Be able to read the words....
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关键 词：
Athletics
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇Module 9 Athletics
No.1
Unit 3 I’m going to play the violin.
Teaching aims:
1. Learn to read the following sentence:
...
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Chinese Relics
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇Module 7 Chinese Relics
No.1
Unit 3 There is one boy.
Teaching aims:
1. Learn to read the following sentence:
There is one...
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关键 词：
Ordinal Numbers
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇Module 8 Ordinal Numbers
No.1
Teaching aims:
1. Learn to read the new words.
2. Talk about the picture.
Teaching focal points:
Learn...
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Holidays
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摘 要：
◇Module 6 Holidays
No.1
Unit 3 What are they going to do?
Teaching aims:
1. Learn to read the following sentence:
What are they...
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Can you eat the apples ?
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇Module 4 Ability
No.1
Unit3 Can you eat the apples ?
Teaching aims:
1. Learn to read the following sentence:
Can you eat the...
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关键 词：
Can I have an ice cream?
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇Module 5 Can I have an ice cream?
No.1
Unit 3 Yes, you can.
Teaching aims:
1. Learn to read the following sentence:
Can I have...
档案主题：
关键 词：
Can I have an ice cream?
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇Module 5 Can I have an ice cream?
No.1
Unit 3 Yes, you can.
Teaching aims:
1. Learn to read the following sentence:
Can I have...
档案主题：
关键 词：
Outing
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇Module 3 Outing
No.1
Teaching aims:
1. Learn to read the following sentence:
This is a … That is a …
These are … ...
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关键 词：
What are you doing?
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇Module 2
No.1
Teaching aims:
1. Learn to read the following sentence:
What are you doing?
We’re making a plane.
2. ...
档案主题：
关键 词：
Do you want …?
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇Module 1
No.1
Teaching aims:
1. Learn to read the following sentence:
Do you want …?
Do you use …?
2. ...
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工作总结
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摘 要：
◇2008年下学期英语教研组工作总结
天心区仰天湖小学英语教研组
本学期，英语教研组在学校教导处、教科室的指导下，进一步落实教研组常规活动与特色活动的开展，培养学生的创新精神和实践能力，按照学校“管理效益年”的要求，继续加强教学质量监控,加强教学创新,完善师生评价体系和课堂教学效率评价，全面提升我校英语教研组教研工作水平，促进学生全方面发展.现对本教研组的工作做简要汇报...
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教学设计
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇What time do you get up?教学设计
仰天湖小学 姚华
...
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课件
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇课件...
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学习心得
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摘 要：
◇ 各位老师:
大家好!
四周前的阳光明媚、冬暖如春的日子，我有幸去了武汉，参加全国第四届小学英语教学研究观摩会。本次武汉之行，对我来说，意义重大、感受深刻、收获良多。
首先，我要感谢学校领导对英语教学的支持和重视，给了我这个宝贵的学习机会。这是我工作十三年来，第一次行程如此之远，参加如此高级别的教学观摩活动，真正体会到了“培训就是福利”这句话的涵义。我还要感谢在我外出期间，帮助我顺利完成各种教育教学任务的五年级组老师和英语组老师，他们的友谊和关爱，让我虽身在远方，却感到无比踏实和温馨。...
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关键 词：
环保
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇Unit 4 Can I have a puppy?
Lesson one
...
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课件
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇课件...
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课前准备
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摘 要：
◇课前准备是实施课堂有效性教学的前提
学生课前准备是实施课堂有效教学、提高课堂教学质量的前提和条件。因此，学生课前准备应该引起广大教师的高度重视。但是，我发现很多小学生都不会做课前准备。每当上课铃响起，他们往往充耳不闻。或坐在座位上说说笑笑，喧哗嘈杂；或满桌文具，杂乱无章；或吃着零食、喝着饮料，休闲自得。非得看到老师走进教室，才想起来找本堂课学习用品，翻箱倒柜，手忙脚乱，叮叮当当不绝于耳。直到教师出言制止，教室才能渐趋平静，学生的心思才能慢慢回到课堂。这时，时间已悄然流逝。宝贵的四十分钟已严重缩水。教师为了完成教学任务，常常不得不压缩教学流程，或删减教学步骤，导致教学质量降低，教学有效性受到严重影响。因此，为了稳定教学秩序，提高教学效率，帮助学生养成良好的学习习惯，树立良好的学习风气，教师有必要帮助学生养成做好课前准备的习惯。...
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Unit 1
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摘 要：
◇Unit 1 I’d like a cold drink.
Lesson1
Teaching goals：
Part A and B of Unit 1: I’d like to buy some…… I’d like some…… I want some……...
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奇妙的问候
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摘 要：
◇奇妙的问候
从我第一天踏上讲台，成为一名英语教师开始，快乐就围绕在我的身边。
孩子们的天性是多么活泼、可爱啊！一张张甜美的笑脸，一声声甜蜜的呼唤，一个个热烈的拥抱，总在不经意间带给我以热情的回应。秀就是这样一个女孩。人如其名，课堂上的秀是沉默的，秀气到让人难以察觉到她的存在，课堂外的秀是冷漠的，每次碰到我，她只把头一低就过去了。
对秀观察久了，我还发现象秀这样的孩子，每班都有好几个。她们是冷漠的一群，同时也是被冷落的一群。无论课堂多么热烈，他们都无动于衷，各自做各自的事情，而他们在做什么，也引不起任何人的关注。...
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revision
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇ 新标准第四册复习课件...
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教学设计
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摘 要：
◇
Teaching aim and requirement:
Learn to say the story.
Main points and difficulties of teaching:
Children from Class 2 are coming .
They are doing a dragon dance.
...
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Our school
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◇一． 教学目标：
1．能够听、说、认读本课时主要句型：“Is this the library? ”和“Is that the TV room?”
2．能够识别句型“Is this the …?”和“Is that the …? ”的不同用法并在真实情景中正确使用。
...
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任务型教学 任务的设计
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摘 要：
◇任务型教学（Task-Basedlearning，简称TBL）是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式。它将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉地学会英语，同时培养学生运用英语的能力。
任务型教学的课堂设计直接关系到课堂教学的效果及任务完成的情况。通过任务型教学可使学生体验自信，学会学习，学会合作，磨练意志。这就要求教师备好学生，备好教材，精心设计任务。
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Unit10 It’s next to the park.
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◇
Teaching aim and requirement:
Talking about how to find places.
Teaching main and difficult points:
Learn to say: next to , in front of, cousin, supermarket
Learn to ask:Where’ the...
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摘 要：
◇
[教学内容] 外语教学与研究出版社 新标准小学英语 Module6 Unit1
[设计思路] 根据新课程标准的要求，采用任务型教学模式，运用游戏法、听说法等来组织本课的教学。整堂课的设计都基于“玩中学、学中玩、学以致用”的思想。
[教学时数] 40分钟
[教学目标] 知识目标：在了解了怎样表达正在进行的动作后，继续学习表达“通常”作某事的方法；能熟练转换运用现在进行时和一般现在时表达正在进行和通常进行的动作。...