◇同课异构评课稿       本学期，彭青、彭卉老师给大家呈现了两堂精彩的“同课异构”公开课。她们的教学内容是湘少版三年级下册第六单元：This is my family. 课前，两位教师做了充分的前期准备和沟通交流，就相同的教学内容，针对不同学生制定了侧重点不同的教学目标及教学任务。两位老师的教学很好地体现了有效教学的基本理念、基本思想，又有着各自不同的教学风格，给听课者很大的启发，使大家受益匪浅。   彭卉老师教态从容大方，口语流利，过渡自然，可以看出教师基本功扎实。在教学中，她注重拓展教学资源，如教学图片、教学课件、生活照片等，使教学活动充满乐趣。她采取的游戏法很好的活跃了课堂气氛，激发了学生学习英语的兴趣。但是在活动设计中，彭卉老师过多注重了趣味性，而忽视了活动的有效性。如：“拔萝卜”活动吸引了学生的眼光和注意力，却没有达到学习和巩固知识的目的，大部分的学生看着讲台上的表演者，自己却无所事事。...

◇促进专业成长 努力完善自我 近日，学校组织新进调入仰小的老师召开了一次民主生活会。会上大家畅所欲言，回顾了在仰小生活的点点滴滴，抒发了自己的真情实感，展望了美好的未来。校领导亲切聆听了老师的发言，充分肯定了大家所做的成绩，并提出了新的要求。 我虽来仰小不久，但已深刻感受到了它作为一所名校所具备的独特魅力。高效率和高质量是他的两大特色。对照自己的工作，我找到了许多不足的地方，更坚定了今后努力的方向。 教师的本质是教书育人。新时代对教师的基本素质和专业水平提出了更高的要求。为了更好地履行自己的职责，教师应时刻关注自己的专业成长，不断完善自我。在工作中，我对学生的关注贯穿了我教学的始终，但是却忽略了自身的成长。有多久不曾看过一本完整的关于教育教学理论的书？有多久不曾静下心对自己的教学进行有价值的反思？有多久不曾摸过英语书籍、学习英语语法、背诵英语词汇？在日复一日，年复一年的教学生涯中，我有如一支干电池，一点一点耗尽自己的能量，却不能得到及时的补充，长此下去，电池总有彻底干涸的一天。...