六月 2008 - 档案资料
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摘 要：
◇怎样在低年级绘画教学中培养学生的学习兴趣
撰稿人：邓军、颜湘萍
参与人员：邓军、颜湘萍
角色设定：A —— 邓军 B —— 颜湘萍
█开场白（A）：
美术课程标准基本理念中指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。...
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◇反腐倡廉心得体会 ...
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◇反思新课程实施中的课堂教学...
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◇2008——2010个人发展规划
仰天湖教育集团仰天湖小学 颜湘萍
俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好地贯彻素质教育的要求，把握好新世纪学校美术教育正确的发展方向，培养出高素质的艺术人才，圆满的完成好美术教学任务，我运用专业发展的理论并结合自身的实际情况，制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教学工作。
一、自我分析
（一）基础教育课程改革的理念的理解和运用状况...
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◇课件...
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◇我的教育行为反思
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◇如何在美术教学中有效落实新“双基”
长沙市天心区仰天湖小学 颜湘萍
新的课程标准的总目标是按照三个维度来表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。...
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◇多媒体在小学美术课中的运用
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◇《细节决定成败》读后感
——颜湘萍
再读《细节决定成败》一书，我对“细节”的体会更深刻了些，对“细节”的执行有了全新的认识。初读时，我仅仅是对笔者提出了这样一种有悖于中国传统为人处事观的全新的主张感到新鲜和一定程度的认同；再读，我便将书中阐述的观点、例证与我的生活实际联系起来，进一步的感悟“细节”在我的生活、学习、工作等各个方面的渗透和影响。注重“细节”不能单一的理解为做好每一件简单而又平凡的小事，我认为从另一个层面上来看它的意义更在于对成功人士优秀品质的解读。具备了这样的素质，那么就没有你做不好的小事，更没有成就不了的大事。不过，注重“细节”并不意味着凡是都要做细，做的过细，予他人予自己的空间也就小了。所谓“物极必反”也就是这个道理吧！还有一种便无论对事还是对人从本质上来说是处处体现细致，但是表象的展现确不尽其然，柔性的处理也不失为“细节”的另一种成功运作！注重“细节”是灵活的把握，决不是死抠。...
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◇自主 探究 兴趣
——“怎样提高高年级学生对美术学习的兴趣”研究报告
长沙市天心区仰天湖教育集团仰天湖小学美术教研组
一、 问题的提出。
达尔文曾说：“记得我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣。”兴趣乃是喜好的情绪。它在美术教育中具有非智力价值，随着教育科学的发展，人们对非智力教育逐渐引起重视，尤其是素质教育的实施，使得这个被冷落的领域充满了活力，成为现代教学中一项重要的研究课题。...