七月 2007 - 档案资料
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建立《习作成长记录》之总结
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇建立《习作成长记录》之总结
——仰天湖小学 熊艳
建立《习作成长记录》，帮主学生认识自我，建立自信。反映了学生习作成长的历史，每一件作品都是学生的自身的写照。作品的多样化，评价主体的多元化，更能使学生看到一个完整的自我，反映了学生通过努力所取得的进步。发现长处，看到进步，以自信激励学生力求发展追求完美，在发展自我的过程中进一步强化了自信。 （一）习作成长袋的操作方法作为一名语文教师，我们常常会为评价学生的作文而苦恼。新一轮课程改革如一盏明灯，给我们指明了方向：倡导“建立促进学生全面发展的课程体系”，提倡如行为观察、学习日记、情景测验及成长记录袋等一些质性评价方式。于是，作为一种新的重要的评价方式，成长记录袋在作文教学中体现出它独特的优越性。当然，为学生建立作文成长记录袋并不是仅仅把学生的作文收集起来放在一起那么简单。以下是我们设计的一个作文成长记录袋：妙词佳句摘抄——“采蜜集”：引导学生在阅读课外书时，养成好记性不如烂笔头的良好的习惯，把自己喜欢的妙词佳句摘抄下来，积累语言，在习作时使语言更丰富。观察记录——“小慧眼”：对学校里、课堂上、同学之间、师生之间偶发的事件及时进行记录，记清楚不限字数，为以后的习作提供素材。小伙伴的评价——“金色话筒”：一周一次把学生的习作进行展出交流，在展出交流期间，每位同学都拿起笔来，对这些习作给等级，写评语。家长的关注——“唠唠叨叨”：学生的习作不仅要给老师批改、同学翻阅，还要给家长看。半个月一次让家长查看学生的习作成长袋，观看了孩子的习作后，有能力的家长要对孩子的习作写几句想说的话，或鼓励，或欣赏，或指出努力方向……得意之作——“妙笔生花”：把自己认为最满意的作品或经过老师批改的优秀习作集中起来，假期中编印成册，为小册子设计封面，起册名，为习作绘制图画等。（二）效果 ...
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在作文教学中实施有效评价，促进作文教学效率的提高
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
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◇在作文教学中实施有效评价，促进作文教学效率的提高
——仰天湖小学 熊艳
针对当今作文教学的现状及困惑，为了加强作文教学的有效性，提高学生的写作能力，我们确定了在作文教学中实施有效评价，来尝试解决作文教学中存在的实际问题。我们提出在作文教学中构建并运行“互动”模式，形成师与生、生与生之间的多向评价关系，并试图充分利用校内外的优势资源，构建多元有效的评价体系，以达到学生自主，自能习作、评改的目的。...
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小学三年级口语交际方案：《水果明星争霸赛》
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
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◇
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党员个人总结
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
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◇ 党员个人总结
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党员争先创优计划
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
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◇党员争先创优计划
——熊艳
在新的历史时期共产党人要努力实践“三个代表”重要思想，牢记 “两个务必”，牢记党的宗旨，全心全意为人民谋利益。这是党员先进性的最根本的标准。通过参加党员学习活动，自己觉得在争先创优活动中应该朝以下几方面努力：
一、认真学习“三个代表”重要思想，结合实际，加深理解，自觉按照“三个代表”的要求，在工作中实事求是、与时俱进，使思想观念和行动紧跟时代潮流。...
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二00七年上学期班主任工作总结
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◇
二00七年上学期班主任工作总结
——熊艳
本期我的班主任工作,在学校领导及大队部的正确引导及全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。 我主要做好以下几方面的工作：1、以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的
班主任
老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。2、加强养成教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好好班队会，积极开展“整体构建学校环境德育”试验。使用好《养成教育手册》做到认真备课，及时填写，重视《班主任手册》的利用。利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热爱队组织，热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为八个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最佳小组，给予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰，排排队，点点头”的教育。经常随学生活动并时时督导，不让学生松懈。组织学生开展各种活动，让学生明白“参与就是进步，提高就有奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。3、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。.积极鼓励全班学生向报刊杂志投稿，以提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。4、努力培养学生的竞争意识。根据大队部计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。总之在今后的具体工作中需要不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。努力做好自己的工作。不妥之处请批评指出。...
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2007年上学期语文教学工作总结
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◇2007年上学期语文教学工作总结
——长沙市天心区仰天湖小学 熊艳
一学期以来，我怀着高度的责任感，勤勤恳恳地教学，兢兢业业地工作，终于顺利地完成了本学期的教学任务,并在全区小学六年级语文会考中取得了第二名的佳绩,心中还是颇感安慰.现将本人本学期语文教学工作总结如下：
一、 积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学...
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感悟赏识 用心施教
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◇感悟赏识 用心施教
——长沙市天心区仰天湖小学 熊艳
静静读着《赏识你的学生》，不知觉中眼角湿润了，书中有太多动人的教育故事，有太多家长、教育学家们真实的感受、精辟的评价……令我感动、引我深思。
台湾著名的女作家张晓风《我交给你们一个孩子》是全书的开篇，那一声“学校啊，当我把我的孩子交给你，你能保证给他怎样的教育？”在我耳旁反复回响；而作为一个母亲，作者“努力去信任教育当局”，充满着美好的期待。这又是一种什么样的期待呢？...
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关注学生背后的故事，走入学生心灵世界
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◇关注学生背后的故事，走入学生心灵世界
——仰天湖小学 熊艳
经常看一档电视节目——《背后的故事》，那些人生背后、那些爱情背后、那些生死背后的故事给人以心灵的震撼，给人以经久不息的启迪。感动之余，我不禁深思：面对学生，我们在为他学习成绩进步而喜悦，为他调皮捣蛋而头疼之时，是否关注过他们背后的故事？阳光灿烂、无忧无虑这些词是否永远属于他们？不，不是这样的。走近你的学生，关注他的背后，走入他的心灵，你会发现，那里既有日月星辰，也有江河山川；既有花鸟草虫，也有风霜雪雨……你会惊奇的发现，世界也许很小很小，心的领域却很大很大。...
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童年的泡泡
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◇ 童年的泡泡
仰小 六丁 周李惠 指导老师：熊艳
童年的泡泡也许太美，美得一触碰就碎了。它虽然易碎，但是它却真实地映出我们的笑脸。
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晴天咪咪和雨天皮皮
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◇ 晴天咪咪和雨天皮皮
仰天湖小学六丁班 毛慧宇 指导老师：熊艳
小朋友们，你们认为世界上的晴天是不是比雨天多一些呢？我认为是的。那你们想知道为什么会是这样的吗？如果想的话，就认真地听我来讲一个故事吧。...