四月 2006 - 档案资料
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新视角
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应变性——小学语文教学设计的新视角
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教学设计的创新
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小学语文教学设计原理
【摘要】小学语文教学设计与语文教案虽同是语文教师在课前要做的工作，但教学设计注重教学策略和教学思路的设计，而教案则更侧重于教学细节的准备。教学设计的具体化、书面化即成为教学方案。小学语文教学设计应遵循的原理有：l．立足于促进学生的发展，2．体现学语文和学做人的统一；3．遵循语文教学的科学性和创造性；4．符合小学生的认知过程和学习语文的规律；5．注重学生自主的语文实践活动；6．尊重学生的个性发展，因材施教。...
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论文
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小学语文教学设计原理
【摘要】小学语文教学设计与语文教案虽同是语文教师在课前要做的工作，但教学设计注重教学策略和教学思路的设计，而教案则更侧重于教学细节的准备。教学设计的具体化、书面化即成为教学方案。小学语文教学设计应遵循的原理有：l．立足于促进学生的发展，2．体现学语文和学做人的统一；3．遵循语文教学的科学性和创造性；4．符合小学生的认知过程和学习语文的规律；5．注重学生自主的语文实践活动；6．尊重学生的个性发展，因材施教。...
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《太阳》教学设计
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小学语文教学设计方案
一、教材内容
《太阳》是人教版九年义务教育小学第八册课文。这篇课文是一篇常识性的课文，主要介绍有关太阳的知识，说明太阳与地球的关系密切。在教学中，教师将课文作为激发学生好奇心、求知欲的载体，引导学生从课内走向课外，借助网络资源，使用信息技术工具，协作进行探究式自主学习。...
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随笔
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教育教学感想随笔
仰天湖小学 谢映君
新的一学期又开始了，我所教学的班级已经是小学二年级了，在上一年级的教育教学过程中，我有许多感想，特别是教学上感想颇深。...
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《吃墨水》教学设计
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◇《吃墨水》教学设计
仰天湖小学 谢映君
三册（人教社义务教材）《吃墨水》一课，主要写了陈毅看书的时候，蘸着墨水吃饼的故事，表现了陈毅从小就非常喜欢读书的刻苦好学精神。教学本课，建议抓好下面三个方面：
一、扣题设问，激发兴趣。
“吃墨水”，这一违背生活常理的课题，本身就能唤起学生的好奇心，因此，教师可抓住这一有利时机和心理趋势，顺水推舟，扣题设问：墨水能吃吗？谁吃墨水？为什么吃墨水？怎样吃墨水的？进一步激发兴趣，让学生带着问题去阅读课文，以问促读，边读边思，把握课文的主要内容。...
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《白杨》教学札记
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