四月 2006 - 档案资料
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信心
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◇多给学生以信心
长沙市天心区仰天湖小学 吴琼
实践表明，要提高课堂效率就必须提高学生的学习积极性，怎么调动学生的积极性呢？我认为：可采取以下几种激励办法。一、信任激励 就是在学生产生心理自卑，对学习没有信心时，教师相信学生存在智能优势，只要这种优势得到发挥，每个学生都能学得好，只要方法得当，就没有跟不上的学生。在每位学生身上，教师都要看到他们的长处，找出他们行为中的闪光点，哪怕是细微的优点。语文背错了，词语写错了，教师先表扬他不怕错的精神，再对他说：“下次还请你，老师相信你能成功。”在“下次”之前，教师为他创造成功的条件，那么，相信他的“下次”总会有进步的。 ...
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让语文课堂活起来
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◇教学反思
_____让语文课堂活起来
长沙市天心区仰天湖小学 吴琼
现在，新课程已走进校园。在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式，都发生了很大的变化。教学不再是预先设计的教案的执行过程，而是一个动态生成的过程。它需要教师在预先设计的基础上，循着学生思维的起伏、情感的波澜随时地调节整个教学环节。
新课程提倡以学生为主体，注重与学生的互动交流，鼓励学生多说、多练，并通过生动有趣的实践活动为学生提供更多表现自我的机会。...
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朗读能力
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◇教学随笔
——注重语文课上朗读能力的训练
长沙市天心区仰天湖小学 吴琼
小学语文教学的目的，是指导学生理解和运用祖国的语言文字。使学生具有初步的听说读写能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。
培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。我以往在教学中，偏重写的训练，而忽视其他方面的训练...
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问题意识
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◇浅谈在语文教学中培养学生的问题意识 (参评)
长沙市天心区仰天湖小学 吴琼
创新是我们这个时代最具感召力的字眼，创新教育已成为现代教育的灵魂。我国实施的素质教育和新课程改革，都把培养学生的创新能力和实践能力作为教育的重点。
在人们的认识活动中，经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题，并由此产生一种怀疑、困惑的心理状态。这种心理状态促使人们积极思维，认真探究、不断地提出问题和解决问题。...
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教 学 反 思
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◇教 学 反 思 (上 传)
长沙市天心区仰天湖小学 吴琼
眨眼间，一个学期的时间即将过去，在本学期中，我加强理论学习，努力进行课堂教学实践，在教学中取得了一丝成绩，同时也找到了教学中存在的不足，确定并今后的努力方向。一、在教学中的存在的优点： 1、在教学中注意激发学生的学习兴趣 爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。对于小学生来讲，上课注意力不能持久，往往凭兴趣去认识事物，对感兴趣的事情愿意去做，不感兴趣的就表现出心不在焉。显而易见，如果不注重趣味教学，就很难培养起学生对语文学习的兴趣。所以，我努力让学生在课堂40分钟的学习中一直保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力，就结合语文这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，激起学生强烈的求知欲，并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。 ...
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卜算子 咏梅
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◇卜算子·咏梅
教学要求
1．读懂词句，领略词中的自然美、语言美和思想感情美。
2．有感情的朗读课文。背诵并默写课文。
教学重难点
理解梅花的特点和品格。朗读课文，背诵课文。
教学课时
2课时。
第一课时
教学目的
初读课文，理解课文的第一部分。了解陆游的《咏梅》。...
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语文 教学设计
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◇7* 乌 塔
长沙市天心区仰天湖 吴琼
教材分析
这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。
教学目标
1、会认本课的生字“漱、萨、腊、逻、辑”。
2、读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。...