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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇形散神聚——从“形散而神不散”的角度赏析本文
本文，用散文的形式描绘了一棵顽强坚毅的古藤，虽文散，但神聚。
记叙，插叙，抒情——形散。文章从记叙入笔，先引出古藤，然后用插叙引读者进入古代的传说。接着从人生、生命对古藤进行诠释赞美与抒情，更全面具体的介绍了古藤，为体现主旨做铺垫。
情凝，意凝，精神聚——神聚。“我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。”“藤，木的典范，水土的凝铸，生命的阐述。”从多方面体现出古藤的精神风貌，崇高的品质，浓墨重彩的写出了古藤的生命意义，以及表达作者对生命的领悟，对生命的阐述。...
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摘 要：
◇我想对你说……
灾区的孩子,伙伴们,你们受苦了.你们失去了自己的亲人,也失去了自己的爸爸妈妈,还失去了自己的家,还勇敢地面对了这场地震,我真的都被感动了.
灾区的孩子,伙伴们,你们已经勇敢地面对了这场地震,相信你们在生活中能够勇敢地面对一切困难.我相信只要人人都献出一点爱,就能重建你们的美好家园.
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摘 要：
◇解放军叔叔们，我想对你说
解放军叔叔们，我想对你说：“你们不吃不喝的在抗震救灾，在那么多危险的地方，救出了那么多的灾区人民，一定很累吧？后面还会有许多余震发生，一定要保护好自己，保证自己的安全。我为你们骄傲！我长大了，也要当一名抗震救灾的解放军。我也对你们表示感谢！
二甲班王中杰
2008年5月22日
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摘 要：
◇灾区的伙伴，我想对你说
灾区的伙伴们，从发生地震的那一天起，我就开始牵挂着你们。我知道有很多房屋倒塌了，有很多小朋友失去了爸爸妈妈，很多爸爸妈妈失去了自己的孩子，我是多么为你们难过啊！
你们一定要坚强和勇敢，灾难会很快过去，阳光会照在每一个孩子的脸上，你们很快又会重新有一个温暖和美丽的家园。即使你们失去了爸爸妈妈，我相信纯洁的爱心不会再让你们失去快乐童年。灾区的伙伴们，我想对你们说，我盼望着和你们一起幸福地成长，虽然我们距离很远，但是我们的心很近，我们永远是一家人！...
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摘 要：
◇ 灾区的伙伴我想对你说
5．12大地震震坏了房屋，震断了桥梁，震毁了公路，让数以万计的儿童无家可归。
我的心情很沉重，虽然不能到灾区提供帮助，但是灾区的伙伴我想对你说：如果你还被埋在废墟下，千万要坚强、勇敢，别害怕，饥饿和恐惧马上就会过去，相信解放军叔叔很快就会来到你身边。
灾区的伙伴我想对你说：如果你正躺在病床上，请听，我正在为你歌唱，相信我的歌声能为你减轻疼痛，早日康复。
灾区的伙伴我想对你说：如果你已失去亲人，请不要悲伤，我们是一家人，我做你的姐妹，我做你的亲人。...
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摘 要：
◇灾区的伙伴，我想对你说
5月12日你们那儿发生了大地震，有很多小伙伴因此失去了亲人，失去了家园。
灾区的伙伴，我想对你说：“我希望你们在接下来的日子里能坚强勇敢起来，尽早摆脱地震的阴影，有那么多的叔叔阿姨关心你们，你们一定能过上幸福的生活，有全国人民的帮助，5年以后、10年以后，灾区一定能变得更加美好！”
长沙市天心区仰天湖小学二年级甲班 姓名：周雨潇
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摘 要：
◇快乐的小白船
小白船啊小白船……
这首歌曲又一次在我们学校响起来了。这时，老师走进教室对我们说：“下午进行集体舞蹈比赛，请同学们穿好校服，系好红领巾，认真比赛。”同学们都兴奋地欢呼起来，我也很高兴，因为我很喜欢跳舞。
下午到了，两点整，大家都到操场上集合，体育老师喊着口令，队伍很快整理完毕。评委老师也出现在二楼平台上。音乐响了起来，我们随着音乐跳起了舞步……不知不觉地音乐放完了，比赛结束了，评委席上响起了热烈的掌声。...
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摘 要：
◇温家宝爷爷我想对您说…
温家宝爷爷您辛苦了！每天在电视里看到您忙碌的身影，我的心里感到特别温暖。我知道，有了您，什么样的困难我们都不怕；有了您，再大的灾难都会被我们打倒；有了您，灾区的小朋友们一定会重建家园，重见父母，过上幸福快乐的生活！
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◇灾区的伙伴，我想对你说
5月12日你们那儿发生了大地震，有很多小伙伴因此失去了亲人，失去了家园。
灾区的伙伴，我想对你说：“我希望你们在接下来的日子里能坚强勇敢起来，尽早摆脱地震的阴影，有那么多的叔叔阿姨关心你们，你们一定能过上幸福的生活，有全国人民的帮助，5年以后、10年以后，灾区一定能变得更加美好！”
长沙市天心区仰天湖小学二年级甲班 姓名：周雨潇
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摘 要：
◇ 解放军叔叔,我想对你说,你们是真正的军人！ 你们是这个时代最可爱的人！
当灾难降临，最先赶赴现场的是解放军叔叔，最先冒着生命危险展开救援的也是解放军叔叔。面对天灾给人类带来的惨状，许多解放军叔叔边流泪边救援，他们用磨出鲜血的双手，将一个又一个生命从死神身边拉回。解放军叔叔的坚强和奉献精神，在一次又一次灾难中体现出来。
解放军叔叔，我想对你说，通过这次地震，我从你们身上懂得了一个道理：不抛弃，不放弃！只要坚持下去，胜利就会向我们招手！...
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摘 要：
◇灾区的伙伴，我想对你说
5月12日是个黑色的日子。这天下午2点28分四川汶川发生了8级特大地震。这次大地震无情地夺去了许多人的生命，摧毁了无数座房屋，给四川人们带来了无法形容的大灾难，四川有部分小朋友也没有逃过这次大灾难。
四川灾区的小伙伴们，我想对你说：“如果你们平安无事，但父母不在了，你们一定要坚强，不要悲伤，不要哭泣，虽然你们失去了亲人，但是党和人民就是你们的亲人，会无微不至地照顾你们，关心你们的；如果你们学校垮了，全国人民会很快帮助你们建希望小学、帐篷学校，你们又可以重返校园了；如果灾魔夺去了你们的手或脚，变成残疾，你们不要伤心，不要失望，虽然你们的身体残疾了，但你们的意志不能残疾，你们要好好地活着，国家还需要你们做贡献；如果你们还被压在沉重的石土下，你一定要坚持，挺住，不要放弃，只要有一线希望，温爷爷带领的解放军叔叔就会花出百倍的努力来救你们！”...
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成功的风筝
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摘 要：
◇成功的风筝
仰天湖小学
六甲班
肖惟捷
今天，我和爸爸来到沿江风光带放风筝。
在这里放风筝的人可真不少。果然，我被天空中千姿百态的风筝给迷住了。你看，一只美丽的“蝴蝶”飞上天空，那粉红色的身子，黄色的花纹，美丽极了。再看看，那边又飞起了一只“燕子”，那黑纱做成的身子，那轻盈的翅膀，还有那剪刀似的尾巴，在微风的吹拂下为我们翩翩起舞，真是可爱啊！我越看越爱看，越看越羡慕。...
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教学反思
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摘 要：
◇教学反思 长沙市天心区仰天湖小学 吴妹宁
优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。一堂“活”的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的“活”，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。 1、 活化课堂核心是学生思维鲜活。 ...
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《十六年前的回忆》教学设计
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摘 要：
◇
《十六年前的回忆》教学设计
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小区舞者
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摘 要：
◇小区舞者
长沙市天心区仰天湖小学 六甲班 代颖琳
在我们小区西北角有个圆形的喷水池，我们叫它“小区舞者”。它给小区增添了几分活泼、美丽。...
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手下留情
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摘 要：
◇手下留情
仰天湖小学 陈均桄
想起这件事，我就会“扑哧”“扑哧”地傻笑起来，觉得我那小时候是多么的天真，幼稚。...
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我与教育教学
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摘 要：
◇ 我与教育教学
听了这个题目，你一定会很吃惊，这样的老师怎么能教出好学生？no！恰恰相反，不仅能培养出勤学生，而且还是创新型的学生。不信，请听我给大家讲个教育教学小故事： 我教的是劳动学科，劳动课的主要目标是培养学生探究、实践、创新的能力。这门学科没有教学参考书，有许多的知识需要自己查找资料解决，以往的教学是我自己查资料，上课自己滔滔不决的讲，学生听的乏味，效果甚微。针对这种情况，我尝试给孩子一个宽广的发展空间，充分放手让他们自己想办法解决问题，自己动手查找、整理资料，小组合作探究学习，用自己喜欢的形式汇报交流。如今的课堂不再是死气沉沉，而是充满活力，学生们参与学习和探究的热情空前高涨，他们在课堂上表现出来的聪明伶俐让我为之惊叹，在这些故事留下了我和学生共同成长的印记，让我看到了希望和活力。 以《金鱼饲养》这节研究性学习课为例。我先让学生根据课题提问题，帮助他们确定自己喜欢的子课题，课下进行小组合作、讨论探究，然后课上再汇报交流。最后组织学生将各小组的材料交换，互相学习，资源共享。研究性学习对我和同学来说毕竟是一个新的课题。没有想到小组同学积极性很高，他们八仙过海，各显神通，不知道是从哪找的那么多资料进行研究。更让我吃惊的是他们精彩的汇报：有小品、相声表演式，资料、图片展览式，每个节目都有联接词，真是好戏连台。一个女同学把自己扮演成一条小金鱼边做动作边对大家说：“大家好，我是一条小金鱼，我的体色橙红，鳞呈米黄色突起，形似珍珠，且排列整齐，在游动时闪烁着珍珠般的光彩，人类都很喜欢我。他们叫我“红珍珠”。我的家族可大了，有草种鱼、龙种鱼，文种鱼和蛋种鱼四大家族，每个家族都有很多成员，名字都很好听。希望大家都能和我的家族交朋友。”有的小组成员分别向大家解说：金鱼的颜色为什么鲜艳丰富多彩？以及各种颜色金鱼的特征。有的小组一行6人，站在台上落落大方的对同学说：我是泉水，我是自来水、我是河水、我是海水、我是蒸馏水、我是矿泉水分别说出六种水能否适应金鱼生活情况。有的小组向大家汇报了怎么给金鱼看病，有的小组通过相声的表演讲了水温和金鱼的关系以及怎么喂养金鱼，还有的小组同学上黑板去设计新型的鱼缸，并向大家解释他们鱼缸的优点以及使用说明。...
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我的教学后记
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◇我的教学后记
——反思教学
天心区仰天湖小学 吴妹宁
反思教学，《教学后记》中也零散地寄寓了一些自己的思考，所以权用以当作我的教学反思。
《卜算子 咏梅》
读诗与赏诗结合，诗与诗比照，读中品诗；诗与诗人，诗与背景，人景融合。以此体会诗意、诗境、诗气。毛泽东的诗，大气非凡，学生有悟。
《十六年前的回忆》
本文结构相当清晰，分析时以结构为切入点，再从分析中体会李的忠诚。...
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教育的自我教育
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摘 要：
◇教育的自我教育
——读《爱心与教育》有感
长沙市天心区仰天湖小学 吴妹宁
李镇西在他的《爱心与教育》一书中，旗帜鲜明地提出：科学的教育，是符合学生心理的实际和他们的认识发展规律，把教育学生的过程还原成学生自我教育的过程。
想起我的一个学生。...
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十一岁的我
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◇十一岁的我
仰天湖小学 六甲班 代颖琳
十一岁的天空飘着七彩的云霞，十一岁的海面激荡着雪白的浪花，十一岁的树林中洋溢着生命的绿色，十一岁的心中燃烧着稚气的火焰．．．．．．
从来不轻吟唐诗宋词，从来不留那短发，从来不用洁白的手帕拭去泪水；依旧是不加修饰的长发，依旧是胖胖的圆脸，像一团刚从冰箱里掏出来的奶油；黑宝石般的眼睛里闪着明亮、稚嫩的光芒；微微翘起的小鼻子，有点挑衅调皮的味道，显得又淘气，又逗人；鼻子下嵌着一颗像水灵灵的樱桃似的嘴唇，偶尔一笑，嘴角边绽出两个深深的酒窝．．．．．．镜子中的我随着斗转星移而渐渐长大。...
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人生的价值
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摘 要：
◇
人生的价值
那天，烈日当空，大家听说有残疾人艺术团到我们学校来表演，心中充满了好奇与喜悦。
表演开始了，一位拄着拐杖的叔叔，艰难地走上了台，他的声音是那样的嘹亮，那样自信：“我们是残疾人艺术团……”说着，一群穿着蓝色衣服的叔叔阿姨，一手拄着拐杖走了上来，做着优美的动作，典雅的舞姿，脸上挂着一丝丝自然的微笑。这时叔叔阿姨们扔掉了手上的拐杖，在台上蹦着跳着跑着，像一只只在天空翱翔的蓝鸟，他们是自由、快乐的，可是每当我看见他们那空空的裤脚时，心里油然生出一种敬佩和失落，我能为这些人做些什么嘛？不，我不能，我们没有经济能力，也没有高明的医术，我们只能在台下为他们鼓起热烈的掌声，为他们欢呼……...
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“阳光伙伴”
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摘 要：
◇“阳光伙伴”
2006年度湖南省比赛运动热热闹闹开始了，“阳光伙伴”比赛其实就是挑选出28名学生并把每两人的一只脚绑在一起，然后跑起来，最早到达终点的那一队获胜。通过一系列的考察比较，全省选出了参加最后竞赛的十所学校，我学有幸名列其中。学校召开几次会议之后，决定在五年级中选出一个最好的班，再从中挑选出28名跑得快的学生参加比赛。
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春日阳光
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摘 要：
◇春日阳光
今天又是一个春光灿烂的日子，在这春日暖暖的阳光下，我们学校举行了一个主题为“阳光伙伴”的趣味活动，也就是“二人三足”跑步比赛。
我们年级每班选出二十八个运动员，每个运动员的两只脚分别与另外两个运动员的脚绑在一起，连成一排一起跑步比赛。跑起来可得像一个人一样，要达到这种效果，可不是件容易的事，必须通过平时艰苦的训练。很遗憾，我的跑步速度不够快，没能被选上，可我是拉拉对员。
比赛终于开始了，跑道两旁所有的观众都不约而同地站了起来，形成了两堵人墙，“加油！加油！快跑！”喝彩声，叫喊声连成一片，大家仿佛要通过这大声的喊叫，把自己的所有力气都给正向终点冲剌的运动员。...
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春天，挑战
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摘 要：
◇在春天，挑战
——仰小“阳光伙伴”系列报道
“一二！一二……”难忘记这动人的旋律，烙刻着这铿锵的力量。
星期四，三月的阳光中，仰小师生们的目光同时给予了那四双有力的翅膀——雄鹰、威力、火箭、旋风，他们在艳红嫩绿的塑胶操场真正挥洒了一回少年的汗，舒展了一次青春的翼——团结、不懈、坚毅、拼搏。代言了所有的年少，证明了永恒的童真。“阳光伙伴”仰小预选赛，就这样成为五年级伙伴们的舞台。口令声里，呐喊声中，团结的汗里，坚定的眼中，我们的伙伴，好样的。...
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关键 词：
军训
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摘 要：
◇军训多滋多味
五甲班 谢志伟
心乱如麻
明天就要军训了，心里既紧张又高兴。早上，我匆忙赶到学校，看见几辆车子停在门口，我还以为就要走了，心里急得要命，不顾一切地冲向教室，发现教室里还亮着灯，班上的同学都还没走，使我终于松了一口气，吓死我了，真是比油汤里的辣椒还辣呀，比太阳火热地烤着大地还要烫呀！
舍己为人
终于，挨到傍晚了。我把刚买来的两桶方便面泡好了，李敏欣过来找我借钱买方便面，我没有零钱，只好把我的两桶方便面中的一桶送给他吃。虽然我自己肚子有点饿，但我还是克制住了自己，看见好朋友香喷喷地吃着方便面，心里真高兴呀，比鸡精还要香呀！...