教学随笔
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摘 要：
◇我的2004
又是一年，就用春、夏、秋、冬四季总结我这又一个生命之轮。
春：春风化雨，滋润学生心田，春意满园，充实自己头脑；做一个端正的人，培养学生端正的品质：因为我是社会的园丁——人民教师。我从不放弃希望，放弃教育，也不放弃学习。我从多部教育专著中吸取营养：《杞人忧师》《给教师的建议》《怎样培养真正的人》《悟人子弟》《盲点》，他们指引了我讲台的方向，牵引了我教育的视线。我愿意从生活中找到教育的“课文”：一席母女谈话，一句菜贩的谩骂，一次塞车，它们提醒我教育不是空中楼阁，警示我“5+2=0”危险。...
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鼓励
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摘 要：
◇
鼓励·给孩子多些掌声
常常期待家长会的到来，常常又害怕家长会的来临。因为实在有太多想法要沟通，可是又不知如何说起，还会在能否被家长接受中忐忑。
借一个学期一次的聚会，我今天就讲一个词——鼓励。
一、家长的鼓励，天平的亲情
普天下父母各有自家的一本经，但一点是相同的——他们给予儿女的爱天生无私无畏，我称它为天平。
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教育的自我教育
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摘 要：
◇教育的自我教育
——读《爱心与教育》有感
长沙市天心区仰天湖小学 吴妹宁
李镇西在他的《爱心与教育》一书中，旗帜鲜明地提出：科学的教育，是符合学生心理的实际和他们的认识发展规律，把教育学生的过程还原成学生自我教育的过程。
想起我的一个学生。...
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细节的故事
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◇说说细节的故事
——读《细节决定成败》...