归档时间：
2010年1月15日 15:01
立档作者：
吴妹宁
档案分类：
教学设计
当我走进学生的心灵，我愿意做那一阵风，一阵春风。来去时轻轻悄悄，小心翼翼，离开后，却催化希冀的种子。
又是一年，时间总在匆忙中忘记该有的等待。回顾我的这一年，经历自身一些变故，送走一届学生，又迎来一次新的尝试。
然而，作为一名教育工作者，不变的是，我始终以我良好的言行影响我的学生们——渴望他们在学校教育这方土壤中，至少收获真诚、善良的做人道理。学生们在接受我的叫育的同时，给予我的感动、感染却愈发明亮，正是这样的个体，传达给一个普通教育者的是：做一名教师，在追求扎实工作的同时，享受着来自心灵世界的高尚礼赞；
做一名教师，在充满工作幸福感的同时，沉淀着灵魂工程使命感的伟大。
上年度，送走我的又一届毕业班级，陪伴他们迎来人生的第一次毕业。哪怕离毕业只有几天，这个班却如此平静——沉着的学习氛围，理智的择校去向，一如以往的每日常规；仍是一本本工整的作业，仍是干净整洁的教室，仍是亲热礼貌的问候；课间仍然一日三扫，两操仍然快静齐好。任何时候的集合，体育委员、路队长只要站好位置，两分钟队伍便能有序出发。没有喧嚣，没有浮躁，这个集体留给全校师生的是稳重沉静。卫生，常规，他们成为多次被学校表扬的榜样。
2007年，普通的却又不平凡的六甲班以全校最高票数光荣地评为区优秀集体。
在毕业考试中，我班语文合格率100%，优秀率93%，平均分95分，名列年级前茅。
目送孩子们的身影走远，我在回顾中徜徉——或许我曾经取得了一些成绩，但更让我欣慰的是我收获了这么多老师给予的帮助，收获了这么多学生及家长给予我的信任。一名教师的小小成功是多么温暖的事情。做一个孩子、家长期待的教师又是多么幸福的事情。
下半年，第一次接手低年级二甲班，这是一个新的起点，也是一段新的旅程。我在不断适应中努力地调整自己，我想，勤思考，多努力，正如12月份我们拿到年级眼保操第一一样，今后的教育会有更多成功。