归档时间：
2010年1月15日 14:57
立档作者：
吴妹宁
档案分类：
教学设计
在字里行间
吴妹宁
“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”
读这样一段文字，仿佛汹涌浪潮澎湃胸中：从喜马拉雅皑皑白雪，到兴安岭上郁郁林海；从青藏高原溯流而下，至东海南海宽广无垠；从山村屋顶袅袅青烟，到大漠戈壁朗朗明月；从广袤的平原到恬静的村落，从叠嶂的冈峦到栉比的大厦……在字里行间，我读到思想的飞翔，读到祖国的腾跃。有了这些文字，平凡的人不再渺小，他的心中装下了宽广与激越。他的心中，不会因地位、境遇而改变那从来不曾迁移的民族的伟岸。那是千回百转、万年风雨；那是坚韧无畏、无私博爱；那是宽容敦厚、责任胸怀，那是汇成一个词的气魄：信仰！祖国就是亿万炎黄子孙心中激荡的信仰！没有什么如此崇高于胸！
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”
读到这里，你的泪已将你眼眶湿润，你的思想不敢浮躁奔腾，你已经完全浸染在了自己的感动中。准确地说，你被记忆中的关于父母亲人的故事诠释了眼前的文字。你的父亲、母亲，你的亲人、故乡，瞬息间奔涌进你的胸中和眼中，不为你所控，变成心悸，变成感动，变成泪泽。与其说，你被文字感鸣，不如说文字唤醒你的记忆，你让记忆掣动，于是，你让自己感动自己。礼义孝悌，生存感恩，因为传承，于是永续。因为文字，我们将感动纸写笔载；因为文字，我们又让感恩成就故事。
“儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好回忆啦，你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。”
这是高尔基在跟儿子一起栽下好些花后，等到花开时，他给远方儿子写的一封信。
有这样一行文字握在手中，倏忽间，生活如鲜花般灿烂在你眼前。我们看到的不止是喜悦中的鲜花，留存于心的更多了两个字的映照：“给”、“拿”。大千世界总是繁繁复复，五彩斑斓，你迷失于其中，便不知了取舍。突然，有一面镜子照亮了你自身。你开始上下打量、审度自己：我们可以求取很多，甚至不惜舍弃更多为人根本，可是，当你丰收满怀时，手中沉甸甸的痛快消失，迁转为心头沉甸甸的失落。有，比没有难过。得到很多，失去更多。它便叩响你迷惘的心门：给，永远比拿愉快。豁然间，你心胸开朗，恍然一悟，人，活着是有境界的：宽容、给予、奉献、激情、无私，会博大你的心胸，明智你的头脑。你会在几行文字之后，明白，你该怎样迈开你人生的下一步。
……
就这样，反反复复中，将《语文》课本打开，让眼眸穿梭于字里行间，我们读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的胸襟；在字里行间，我们听懂了陆游“死去元知万事空，但悲不见九州同”的遗告；在字里行间，我们感悟于孔夫子“逝者如斯夫”的喟叹，我们悸动于屈大夫“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的忧懑；在“满江红”的豪迈中，在“零丁洋”的悲壮里，在“大江东去”的滚滚潮流中，历史成为过去，文字却翻开记忆。记忆尽管定格于经卷，前进却在不可阻挡中。
是的，在《语文》这方寸在握的字里行间，我和我的前辈同仁，我和我的孩童学子，走过几多来回，就在不经意间，突然将永恒延续。
今天，有这样感喟盈于胸中，我如此幸福，行走在《语文》仅两个字作标注的字里行间……