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仰小英语组集体备课实录
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇仰小英语组集体备课实录
汪辉
五月二十七日上午第一节课，我校英语组
全体
老师就如何实施有效的课堂英语阅读教学进行了认真研讨，并共同选择了较有代表性的教学内容进行集体备课。各位英语教师都根据自己的教学经验和心得，各抒己见，一节颇具代表性的英语课堂阅读教学课在集体的智慧中诞生了。通过精彩的集体备课，我们的阅读教学思路变得越来越清晰，最后大家取得共识，阅读教学要注重学生对语言材料的整体感知，要让学生通过小组合作提出问题、解决问题，并从阅读材料中获得正确的语言信息，同时有效地进行读写结合，让学生能通过阅读感知，进行正确地仿写。从而实现阅读教学对学生综合语言素质的提高。...
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奥运知识问答：
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇奥运知识问答：
网上下载资料 汪辉
1. What’s the host city of the 2012 Olympic Games?
London .
2. Who was China ’s first gold medal...
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What can I do for Beijing 2008 Olympic
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇What can I do for Beijing 2008 Olympic
I will be twelve years old when 2008 Olympic being held in Beijing. I have many dreams about it, I want to be a translator to work for foreign athletes. I want to be a guider to show Beijing to...
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英语阅读材料
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇小学中年级阅读材料
仰天湖小学 汪辉
The rabbit find his own home
A. Look and read.
Rabbit has grown up.
"There are too many rabbits in this hole! It is time to leave the...
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说课稿
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摘 要：
◇Lingling is skipping说课稿
英语组 汪辉
【教学目标】
（一）知识技能目标：
1.学习单词和短语skip playtime sad no one hide-and-seek hurry up catch等。
2. 学习句型： Daming and Sam are playing hide-and-seek.
...
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英语课评课
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摘 要：
◇听香港宝血小学英语课评课稿
仰天湖小学 汪辉
I'm honored to have the chance to listen to this shared reading and phonics class. I think it is really impressing and amazing. The class is well designed, multiple teaching techniques...
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英语阅读教学模式探讨
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摘 要：
◇仰天湖小学英语阅读教学模式探讨活动发言稿
英语组 汪辉
我们从刚才
刘习
老师的说课不难看到，
刘习
老师的教学过程清晰，并很好地体现了英语教学应注重学生兴趣培养、能力培养等理念和目标。她的教学方法与手段，教学活动的设计，以及新颖的评价方式，无不体现出教师的教学热情与智慧，作为一次小学英语阅读教学模式的探讨，她的教学设计基本上体现出了小学英语阅读课的教学特点。但就阅读教学的选材上看，这是一篇以出通知为题材的课文，课文内容不多，难点不多，但却有学生必须要掌握的表达方式，如果将本文设计为以写作为主的教学活动，是否更为妥当？这就涉及到了我们今天的研讨主题：阅读课的教学模式。我以为阅读教学首先要考虑阅读材料的选择。就低年级而言，前不久，我们听到香港英语教师的一次“分享阅读（Shared...
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专业发展规划
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摘 要：
◇2008-2010年专业发展规划
仰天湖小学 汪辉
一、自我现状分析：
89年大专英语系毕业至今，在多年的中小学英语教学中，我对英语教学有了一些感悟与理解，也取得了点滴的成绩。曾评为省级小学英语骨干教师，区英语学科带头人。现为市级英语骨干教师。通过努力，我已通过了普通话二级甲等，获得电脑高级证书和因特网培训结业正及本科学历及学位。在06年的学校教师基本功比赛中获中年教师组第一名。但自身仍有许多不足，比如缺乏年轻教师的思维活泼，竞争热情与积极性。有时在处理人际关系上显得不够老练。有反思但不深入，有教学经验但没有将其总结提升为理论。...
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教育教学工作总结
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摘 要：
◇2008年度上教育教学工作总结
仰天湖小学 汪辉
岁月如梭，一学期的教育教学工作即将结束，留给我的将是新的思考和不断的努力。一直以来，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。在英语办公室这个年轻的集体里，我很多时候忘了自己比室友们中大多数的教师年长一轮的事实，在她们热情、努力、高效、快捷的工作方式影响下，我常常也努力去做到最好，许多时候我庆幸自己除了有较丰富的工作经验外，还被一个如此充满活力的团体感染着。近来，我身体不适，医生建议休假，但为了不耽误教学，我始终没有请一天假。现将一学期来的教育教学工作总结如下....
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Do you enjoy playing tennis?
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摘 要：
◇Do you enjoy playing tennis?
Teaching aims and demands:
1. Learn to say the words about the sports:roller-skating,skateboarding,flying a kite,volleyball,table tennis,tennis.
2. Help Ss to talk about the tennis:Do you enjoy playing tennis?
3. Look,...
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Daily Time
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇Daily Time
1.Let’s sing.
Are you sleeping Are you sleeping Brother John brother John
Morning bells are ringing Morning bells are ringing
Ding ding dong ding ding dong
2. Look, listen and say
get up go to school have breakfast/lunch/dinner/supper...
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学习十七大精神有感
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摘 要：
◇学习十七大精神有感
仰天湖小学 汪辉
我们党的历史，就是一部不断学习、不断前进的历史，就是一部埋头苦干、为民谋利的历史。胡锦涛同志在十七大报告中提出：“一定要刻苦学习、埋头苦干，不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。”
不学习先进性无从谈起
当前，经济社会的发展越来越快，新的形势对广大党员的学习提出新的要求。许多代表指出，十七大把建设学习型政党的要求写进报告，这是我们党立足于世情、国情、党情的发展变化而作出的战略性举措。
福建省福州市委书记袁荣祥代表指出：“在农耕时代，读几本书、几年书，就可以管用一辈子；到了工业时代，读十几年的书，可以管用一辈子；到了知识经济时代，只有终身学习，才能够用一辈子。”...
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我的教学行为反思
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摘 要：
◇我的教学行为反思
仰天湖小学 汪辉
虽然我在教育战线上已经工作近二十年，然而每每静心思考，总有许多不尽人意之处，庆幸自己能在仰天湖小学这个充满浓浓教研气息的环境中不断成长，能过新课标的引领下，在新的教育理念的指导下，教学相长。一学期来，收获的同时，总有不少遗憾，有不少领悟。
一、进一步渗透课堂教学要面向全体学生的理念
新课程标准提出课堂教学要面向全体学生，特别要关注学习有困难的学生。教学应该是面向每一位学生的，每位学生都有学习的权力，即便他在学习上有种种缺陷。反思到自己平时的教学要真正做到这一点并不是一件容易的事情，我们往往很容易特别是对于哪部分内向和总是沉默的孩子，往往容易忽略他们，总是忘记了去关注他们，其实这部分孩子更需要我们给予更多的关注，给他们更多的机会，让他们实现自我，真正发挥自己的主体作用。孩子在每个父母的心中是百分百的希望，在教师眼中可能就只有几十分之一的希望了，课堂教学面向全体学生要达到这点不妨想想那些学习上的弱视群体如果是自己的孩子我会怎样做？...
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Polymer Banknote（复合材料防伪纸币）
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摘 要：
◇Polymer Banknote（复合材料防伪纸币）
A. Look and read.（看一看，读一读）
B. Read and circle the correct answer. (读一读，圈一圈)
1． Which one is better?
a. The paper banknotes
b. The polymer banknotes
c. The $1 and $2 banknotes
2． When was the first polymer banknote...
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The rabbit find his own home小兔子找家
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摘 要：
◇The rabbit find his own home小兔子找家
A. Look and read. 看一看，读一读
Rabbit has grown up.
"There are too many rabbits in this hole! It is time to leave the nest. I am going to find my own home," the oldest rabbit says.
Rabbit decides to look in a...
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I get up at seven o'clock.
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◇I get up at seven o'clock.
长沙天心区仰天湖小学 汪辉
教学目标:
1.知识技能目标：
a)能听懂、会读、会说句型：What’s the time now? It’s six o’clock.
I get up at seven o’clock.
b)能听懂、会读、会说动词词组get up, go to school, have breakfast, go home , wacth TV, go to bed；
c)能用所学句型表达和交流自己的作息时间...
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参加第六届全国《英语》（新标准）小学英语教学研讨会心得
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◇参加第六届全国《英语》（新标准）小学英语教学研讨会心得
长沙天心区仰天湖小学 汪辉
2007年11月27日-12月1日，我有幸参加了在福建省厦门市举办第六届全国《英语》（新标准）小学英语教学研讨会。这里我首先要感谢学校领导给与的支持；更要感谢三年级全体班主任老师，他们不计报酬的帮我代课；也要感谢黄丽群老师、余场老师、刘海波老师，他们能克服困难，热心接受我的换课。再次向大家的支持深表感谢。
厦门是一个美丽、清洁的的海滨城市。在这里给人印象最深的是爱国华侨陈嘉庚先生捐资兴建的厦门大学、集美大学。这里除了能让人感受到两所大学浓厚的学术气息，中西结合的完美建筑，更深深地被陈嘉庚先生的爱国热情，关注中国教育发展的精神所感动。厦门临近台湾岛，在台湾的大胆岛上显赫的写着“三民主义统一中国”的字样，而在隔海相望的厦门环岛路的一面石壁上则写着更大的几个字“一国两制统一中国”...
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小学生良好英语阅读习惯养成研究
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◇小学生良好英语阅读习惯养成研究
长沙市天心区仰天湖小学 汪辉
一、培养小学生英语阅读能力的必要性
英语新课程标准要求要为学生的终生发展奠定基础，可见，在小学设置英语学科的最终目的并不是记住几个单词，知道几条语法，学会说几句英语，更重要的是通过英语的学习掌握学习外语的方法和策略。阅读是一种书面交际形式，既是目的又是手段，"目的"是指获得阅读理解的能力，"手段"是指从阅读入手培养语感，积累语言经验，获得综合运用英语的能力。当今社会，国际交往频繁，科学技术不断发展，知识更新极其迅速，人们常需要用英语阅读书刊、杂志、信函、电传、电报、报告、使用说明书及广告等。并且，计算机网络使人们获取信息和交往的方式和速度发生了根本性的变化，而英语是国际互联网上使用最多的语言。所以，只有具备用英语获取信息的人，尤其是善于阅读的人，才有可能获得更强的可持续发展能力和更多的终身受教育机会。...
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巧设情景，展师生风采
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◇巧设情景，展师生风采
仰天湖小学 汪辉
观徐蓉老师的录像课，受益匪浅。首先是觉得自己在英语专业方面还需不断加强，其次要学习徐蓉老师对生活的热情、对教学的投入、对学生的关注。整个教学过程充分体现了小学英语新课标要求的以人为本的精神：注重培养学生英语语感的同时，也注重了对学生进取心、自信心的培养。
这节课的教学内容虽然只是非常简单的一个交际用语：“Can I have…? Yes,you can. /No, you can’t.”但徐蓉老师却通过设计非常巧妙的导入: “Can I come in?...
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摘 要：
◇actions...
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◇
Colours 活动教学设计方案
仰天湖小学 汪辉
活动背景
本次活动课所学的五个颜色单词，学生容易混淆，而且用刚学完的单词对事物进行描述可能会存在一定的困难，所以需要用多媒体进行反复却不重复，生动有趣方式来训练，帮助孩子们对颜色进行到位的辨认。因为一年级的学生刚开始学习英语，兴趣很高，对于颜色这个话题也非常有兴趣，如果我们能巧妙地设计一些学学、玩玩、演演、猜猜、画画等充满趣味性的教学活动，将更有利于教育、教学目标的实现。另外，对于What...
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摘 要：
◇参加全国双语教学现场观摩总结
仰天湖小学 汪辉
2006年五月13-14日，我参加了在湖南省长沙市湖南大学子弟小学举行的全国中小学双语教学现场观摩活动，期间，我有幸聆听了来自全国各地的英语教学专家的现场点评，学习到来自桂林、大连、青岛等地的六节优秀的双语教学展示课。现将收获总结如下：
一、小学音乐实施双语教学有优势
六节双语课中，给我印象最深的是来自桂林的
秦志峰...
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摘 要：
◇西方文化...
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◇clothes...
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◇英语教学论点摘编
仰天湖小学 汪辉
u 现代教育奠基人夸美纽斯强烈主张“每种语言必须通过实践学习，而不应通过语言规则来学习。”
u 美国语言学家乔母斯基认为，人具有先天的语言能力，具有用口头和书面表达思想的能力，并且具有把他们联系起来的创造力。
u ...