致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
转眼间半个学期悄然过去了，特殊的原因而没有照例召开家长会，恳请您的理解。希望通过本次书面交流，
能加强
老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，形成家校教育合力，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量。
一、孩子进入中年级的变化
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃，是一个爬坡的年级。那么我们要使孩子顺利地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，也需要我们家长的帮助，为此，作为家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：
1、知识学习广泛了。我就拿语文这门学科为例来讲，低年级的时候，孩子们主要学的是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为除了以上这些基础知识外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、学习内容增加了。经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发现了，语文学习的内容比二年级增加了习作，共有8个习作训练，而且每次习作都有明确的训练目标，要求较高，虽然从二年级起，我们已经注重对学生写话的训练，但训练的要求并不高，想些什么就写什么，想怎么写就怎么写，没有条条框框约束他们。因此，有的学生真的一下子适应不过来，学习上困难重重。
3、学习难度加大了。作业量相对大了，两极分化严重。三年级是一个转折期，无论是语文，还是数学、英语，学习的难度一下子提高了很多，因此作业量相对大多了，因此学习自觉性较差的学生经常会无法当堂完成作业，每天打疲劳仗，所以进入中年级后提倡学生自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学”。因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前撒谎，不做或少做作业，不更正错题等。家长也不闻不问，始终认为孩子还小，长大了自然会好，久而久之那些学生出现惰性，怕辛苦，学习成绩越来越差。而有的学生除了认真完成老师布置的作业外，还自觉主动地找一些作业做，预习老师没讲过的内容，复习老师已经讲过的知识，看看课外书。学习兴趣越来越浓，因此成绩越来越好，或者有明显进步。因此，一到三年级就会出现两极分化，而且随着年级的升高，这种现象将越来越严重。
4、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
5、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很倔强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向。
二、班内的一些情况
本学期，我班男生37人，女生25人，转入两名新生。半学期以来，孩子们在老师们的辛勤培育下，在学习上积极进取，在活动中踊跃参与，在生活中大方、懂事，大家用勤劳的汗水换来了丰收的硕果，具体表现在以下几方面：
（一）行为习惯 班里大多孩子自我约束能力和自我管理能力较强，行为习惯好，当然也存在以下不足：1、部分孩子听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯极差。2、我们班两极分化特别严重，听话的孩子让人看了就喜欢，女孩子比男孩子各方面都要强。部分男孩子太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧，像这样调皮的男孩子每个班都有，但别的班是一两个，而我们班随便一数就十来个，有那么四五个孩子连座位都无法帮他们安排了，坐到哪里，哪里的同学就叫苦连天，甚至很多家长都要求换位子，有
时候
老师也很无奈。3、有部分学生身上带钱，买零食买玩具，经常会在课堂上拿出来吃和玩，这样既养成乱花钱的坏习惯，又影响学习，对孩子的健康也有害。4、卫生习惯非常差，乱扔乱丢的现象越来越严重，如果不是老师时刻督促，一天下来教室里会垃圾成堆，可是不会有一个孩子自觉地把垃圾捡起来。5、劳动意识差，一周一次的教室卫生打扫也成了难题，有些连扫地都不会了，有的干脆一走了之。6、参加学校集体活动的积极性不高，有几个孩子没参加过一次集体活动，老师的记录里是空白。
（二）学习态度 有部分同学上课能认真听课，积极思考，发言积极，做作业认真细致，书写工整。存在以下问题：1、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。2、做作业慢，爱拖拉。建议家长对在孩子做作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。3、书写潦草。建议家长有时间帮助孩子练字，并在平时监督家庭作业的完成情况。4、不能按时完成家庭作业，即使完成的，部分学生的作业质量较差，从来不看老师的批阅情况，不及时更正错题。有些家长也对孩子的作业不闻不问了，签字也是有一次无一次的。
（三）活动情况
很多孩子们对学校组织的各项活动中表现踊跃，取得了不错的成绩。
1、积极参加暑假期卖报活动的有31人。
2、9月初，开展向新疆小朋友捐书活动，有37人参加。
3、9月，学校开展大队干部竞选，有张樱、谭琳煜、刘泗好、陈可莘、郑元淇、侯睿一、张爱儿自荐参加，通过四轮角逐，侯睿一当选为大队部后备干部。
4、9月，开展中小队干部竞选，有25人上台演讲。
5、9月，积极参加“校园朗诵达人海选”侯睿一、张爱儿、陈可莘、郑元淇表演的《祖国啊，我亲爱的祖国》获得二等奖。
6、9月，学校大队部选拔周会主持人，林嘉暄、侯睿一、张爱儿、傅文飚、周驰轩、麦智文、郑元淇、杨聃积极参加，侯睿一、张爱儿已成功主持了本期周会。
7、10月，谭宁代表学校参加长沙市七运会，获小学组个人二等奖，小组二等奖 。
8、10月，《小主人报》小记者选拔，有3人参加。
9、10月，2009旭辉·藏郡杯湖南省会少儿才艺公益大赛，参加的有25人。数学获铂金奖：周驰轩、曾亦琪、曹文灿；金奖：段钰莹、徐晨恩、杨聃、何逸卓、徐子腾、周晨阳；新秀奖：武佳澍。作文获铂金奖：侯睿一、曾亦琪；金奖：尹伊珺、陈可莘、张爱儿；新秀奖：徐子腾、谭琳煜、何逸卓。美术获铂金奖：毛梦芊、杨一鸣；新秀奖：赖斌、潘昱环、邬紫敬。书法获铂金奖：罗思敏；获新秀奖：周晨阳。声乐：徐寒晶进入决赛。
10、11月，第九届校园科技节，有60人次参加，其中谭琳煜获科幻画二等奖，肖皓文获得科幻画一等奖，小制作一等奖，邓人嘉获小制作一等奖，手抄报班级获一等奖。
11、11月，征订2010年队报队刊，有48人参加，共征订128份。
12、11月，“做个有道德的人”写钢笔字比赛，全体同学参加，侯睿一、邓人嘉、刘泗好获得一等奖；张 樱、谭琳煜、郑元淇、林嘉暄、周晨阳、陈可莘获二等奖；王 鑫、王祉兮、傅文飚、谭静书、尹伊珺、罗思敏、邬紫敬、赖 斌、周湘珏获得三等奖。
三、数学成绩情况总结
满分5人，90分及以上（包括满分）42人，80~89分17人，70~79分2人，60分以下1人。
从总体上看，这次考试的主要优点是：1、大部分学生计算的正确率有所提高；2、大部分学生的书写认真。
存在问题是：1、学生对生活中的数学关注不多；2、对有关四边形方面的知识掌握不太好；3、缺乏语言理解能力，不能正确理解应用题题目的意思，而导致列式错误，或应用题做不完整；4、单位的换算还有小部分学生有问题。
今后的改进措施：1、加强学生对概念的理解。如：四边形、平行四边形的概念。2、不断提高学生动手操作能力。如：在方格里准确画出图形，能正确量出长度。3、不断提高学生计算的正确率并让学生学会简便计算的方法。4、不断提高学生对语言文字的理解能力，能读懂应用题题目意思，能正确加以分析，能正确解决问题，规范做应用题格式。
这半学期来，各方面都有表现突出的同学，像张樱、刘泗好、侯睿一、邬紫敬、周驰轩、傅文彪、谭琳煜、马歆怡、肖子扬、等同学上课发言非常积极；郑元淇、张爱儿、曾亦琪、陈可莘、谭静书、熊诗瑀、向世语、毛梦芊、聂泊沄等同学上课非常认真，积极配合老师；还有，侯睿一、张爱儿、郑元淇、刘泗好、周湘珏、林嘉轩、李心仪等同学的作业做得非常工整；上课进步比较大的同学：沈文韬、蔡嘉龙、张家嘉、潘昱环等同学；胡淳熙、段钰莹、徐子腾、王子龙、何逸卓、杨聃、胡子轩、邓人嘉、周驰轩、徐晨恩、曹文灿、周晨阳、武佳澍、向世语、陈可莘、麦智文、曾亦琪、林嘉轩等同学能够积极参加课外各项数学比赛。希望这些同学能再接再厉，也希望全班所有同学能积极团结，努力向上，取得更大进步。
当然，我希望部分学生们上课时还能从这些方面改进一下，比如：上课时必须带好课本和草稿本，让他们从小养成一个打草稿的好习惯；画图的时候一定要用铅笔和直尺；作业一定要按质按量完成按时交，及
时将
老师批改作业中的错误进行更正。
同时，还需要家长的及时配合，督促他们，共同辅导。感谢家长们的辛苦——工作之余对孩子的不懈关心，对老师工作的大力支持。为了孩子们的健康成长，汲取知识，我们一起努力！
四、英语情况总结
（1） 让孩子多听录音,完成好签字本作业
在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。比如前年的听力占35分，去年就已经占40分了。每周五早是三乙班的英语早自习。
（2）让孩子大声说英语
家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。每周一交英语签字本作业。
（3） 让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，每一课的第一部分(A部分)要求能熟练背诵,第二部分(B部分)单词能指读。但是在检查过程中，我发现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要要指读,注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求。
在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问。我们应该及时通过英语签字本联系,督促孩子养成每天听读的好习惯。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。(课文57-62页单词要求能听说认读,粗体单词要求能默写,64页字母从A---M要求能默写。) 期末英语考试将参加全区统考。
五、温馨提示：
1、关于预习作业。一个真正优秀的学生不但能跟着老师认真学习，还能自己学会学习。尤其是自己会学习这一点，随着孩子年级的升高就显得尤为重要。而预习作业就是检验他（她）能否自己学习的最重要的一把尺子。从这个学期开始，我就特别强调了预习作业的重要性。我想对家长强调的是：因为预习作业最主要的就是要检测孩子自己学习的能力，所以您在指导时千万不要提前将最正确的答案告诉孩子。
2、多和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，经常询问孩子在校的学习、生活情况，每天的家庭作业必须签字。配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。
3、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量孩子学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。现在语文考试的综合性越来越强，数学考试的灵活度越来越高，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。
4、要写出精彩的文章来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物，养成留心观察的还习惯。从一开学，我就给孩子们布置了作业，每天阅读半小时。假如您有时间，假如您也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，这也利于提高孩子的阅读兴趣。
5、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。如双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。
6、注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必须干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、倒垃圾等，不学会生活，往往也不会学习。
7、12月中旬将举行冬季运动会，请督促孩子每天在家练习踢鸡毛毽子，一分钟跳短绳，50米短跑，争取每周都有进步，增强体质，为班级争光。
三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。再次恳请我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。让我们携起手来，一同为我们的孩子走向光辉灿烂的明天而不懈地奋斗！
以上都是我的一己之见，有不到之处，请多多指正，也真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。
祝孩子学习进步，健康成长!
祝家长工作顺利，合家欢乐!
仰天湖小学三乙班班主任 王娟英
2009年11月18日