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让校园远离危险
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇ 让校园远离危险
（苏静亚）
校园，多么宁静的一块净土，这里似乎没有纷争，没有危险。可是近一年以来，层出不穷的校园投毒案、校园爆炸案、校园凶杀案……向我们揭示了一个社会问题，一些心理失去平衡的人，想报复社会，选择了身处弱者地位的学子，向他们伸出了毒手。面对一件件校园血案，作为一名教师，该如何保护学生和自己的安全呢？...
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如何纠正孩子马马虎虎的坏习惯
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇如何纠正孩子马马虎虎的坏习惯
1.给孩子一个"错题集"，让孩子把每次作业中的错题抄在"错题集"上,找出错误的原因,把正确的答案写出。这实际上是一个错误"档案"孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。
2.草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。...
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调动多种感官， 增强语文素养
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇ 调动多种感官，
增强语文素养
...
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口语交际 （演课本剧）《陶罐和铁罐》说课稿
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇口语交际 （演课本剧）《陶罐和铁罐》说课稿
１、 说教材
（演课本剧）《陶罐和铁罐》是九年义务教育人教版小学语文第七册第五单元中的口语交际训练课。《陶罐和铁罐》是一则寓言，讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。课文中有大量的对话描写，充分暴露出铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。本课是通过对话、表演，对课文学习的再次深化，从而培养学生的创造力。...
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给孩子一个快乐的童年
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摘 要：
◇给孩子一个快乐的童年
——读卢梭的《爱弥尔》有感
天心区仰天湖小学 苏静亚
对于卢梭的书，我向来是敬而远之，他的《忏悔录》、《社会契约论》在我看来是高深异常的专著。当我怀着一颗崇敬忐忑的心，读完他的教育哲学专著——《爱弥尔》后，觉得这本著作深入浅出，蕴涵着他在儿童教育方面的真知灼见，闪烁着他独到的教育思想的璀璨光芒。...
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让童心在诗海中遨游
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摘 要：
◇让童心在诗海中遨游
——记语文骨干班学员研究课
12月6日下午，小学语文骨干班第二轮研究课对全区老师开放。本次开放活动分高中低年级在三所学校进行，其中高年级组的宁梦香老师教授的《叠词诗韵》一课获得大家好评。...
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浅谈如何评价本色作文
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摘 要：
◇浅谈如何评价本色作文
湖南省长沙市天心区仰天湖小学 苏静亚
〔摘要〕
在新课改环境下，教师应解决现行作文教学普遍存在的问题（大纲无目、教材无序、教师无术、学生无主），转变作文教学观念、转变作文评价观念，引导学生写出具有原始的生命色彩、浓厚的生活气息和自然的表现形式的作文，即“本色作文”。在评价学生的“本色作文”时，应遵循“求真、求新、求实”的原则，评价者的观念要更新，评价的语言要多样化，评价的主体要多元化。力求改变以往的评价模式，以“导”替“改”，全面解放学生思想，解除学生的顾虑，从学做文到学做人，写出自己的生命本色、生活本色、自然本色。...
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浅谈在低年级语文教学中如何渗透成语教学
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摘 要：
◇浅谈在低年级语文教学中如何渗透成语教学
...
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浅谈如何在小学语文教学中实行阅读教学
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摘 要：
◇ 浅谈如何在小学语文教学中实行阅读教学
...
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论在班级管理中如何实施养成教育
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摘 要：
◇论在班级管理中如何实施养成教育
...
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为家庭和睦尽力
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名称-教案 分值-10 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇为家庭和睦尽力
（苏静亚）
教学目标：
通过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。 通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，为家庭和睦尽力。
重点：家庭和睦为少年儿童健康成长提供良好的环境。
难点：少年儿童为家庭和睦尽力。...
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新闻稿
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇百家讲坛
１２月２１日下午４时，仰天湖小学的百家讲坛又开课了。这一次的主讲者是仰天湖小学的数学教研组组长杨宗军，身为骨干教师的他十分认真，早早就做好了准备。老师们一走进多媒体教室，就被杨老师那精美的课件吸引了。杨宗军老师这次讲的是“如何撰写教学案例”，这个主题犹如雪中送炭，正是老师们平时感到比较迷茫、棘手的问题。所以，虽然外面寒风刺骨，老师们的热情却丝毫未减，个个听得聚精会神。
帅气的杨宗军老师时而展示课件，时而旁征博引，侃侃而谈，令在场的各位同仁佩服不已。当杨老师点击学校资源库，调出部分老师的教学案例一一加以评说时，老师们纷纷感叹不已，没想到自己所写的教学案例还存在这样或那样的毛病。通过这次讲座，大家茅塞顿开。一个小时的时间很快就过去了，百家讲坛结束时，老师们给与杨老师一次又一次热烈的掌声。...
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家长会发言稿
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇2007年下学期六年级家长会发言稿
各位家长:
下午好! 欢迎你到来，真诚地感谢你对我校的信任，感谢你对我们工作的支持。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，他们即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 今天，我们聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。...
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青春萌动
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摘 要：
◇如何引导青春萌动期的孩子
长沙市仰天湖小学 苏静亚
人常说“与六年级的孩子打交道要斗智斗勇斗计谋”，这话一点都不假。六年级的孩子心智慢慢成熟，具有一定的认知能力和社交能力，但辨别是非的能力还相当弱，由于网络和电视媒体的影响，这个阶段的孩子显得特别难教。
今年我任教的孩子进入了六年一期，个别孩子进入了青春期，孩子们的思想起了变化。最明显的变化是他们对异性充满了好奇心，个别胆大的居然在ＱＱ空间上表露自己对异性的爱慕之情。在英美，人们称初恋为“puppy...
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清正廉洁
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摘 要：
◇读《保持清正廉洁，当好人民公仆》有感
长沙市仰天湖小学 苏静亚
读了《保持清正廉洁，当好人民公仆》一文之后，感触颇深。身为正局级干部的吴天祥，想人民之所想，急人民之所急，用党和人民给予的权力服务于人民，回报于社会。他没有惊天的壮举，没有可歌可泣的悲壮，却用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象、求真务实的作风、为民服务的真诚，谱写了一个为官者的“不争名、不夺利、不贪财”的廉洁赞歌。
廉正，对青少年尤其重要。如果一个人失去清廉的品质，他还怎样在这个世界上立足？青少年应该从一个个廉正人物的事迹中学习廉洁正直的品质。每个人的路都不是一帆风顺的，即使是历史上的一些廉正人物也曾经有过低潮，但是他们之所以能够流传千百世，就是因为在最艰难的时刻，他们坚持了下来，什么是最艰难的时刻，就是人们想要放弃的那一刻。所以，应该在最艰难的时刻坚持下来，这样，才能见到最后的曙光。...
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课题计划
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摘 要：
◇《调查十字路口交通流量》研究计划
仰天湖小学 苏静亚
一、课题的产生
学校附近有一个十字路口，在上下班时间交通特别拥挤，有时学校门前的路都堵得水泄不通，学生家长、孩子
和
老师怨声载道。科研室于是有了这样一条想法，可组织学生进行调查研究，既能够提高学生的能力，又能为向有关部门反映时提供一份科学的依据，于是产生了以上命题。
二、实施的过程
（一）进行理论培训
...
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调查十字路口交通流量
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摘 要：
◇《调查十字路口的交通流量》研究报告
仰天湖小学 苏静亚
研究背景：
学校附近有一个十字路口，在上下班时间交通特别拥挤，有时学校门前的路都堵得水泄不通，学生家长、孩子
和
老师怨声载道。科研室于是有了这样一条想法，可组织学生进行调查研究，既能够提高学生的能力，又能为向有关部门反映时提供一份科学的依据，于是产生了以上命题。
研究过程：
一）准备阶段：1、培训学生和各小队长
2、确立调查着眼点...
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学习烹饪
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摘 要：
◇《学会烹饪》主题活动研究报告
——仰天湖小学苏静亚
一、研究目标
1、增强学生的学习兴趣和自主意识。
2、提高学生的动手能力和综合素质。
3、提高教师的教育教学水平和科研能力。...
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十七大
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摘 要：
◇学习党的十七大精神的体会
长沙市仰天湖小学 苏静亚
党的十七大是在我国改革开放和社会主义现代化建设关键阶段召开的一次重要会议。胡锦涛同志的报告全面总结了我们党过去五年以及改革开放近三十年来的基本经验，全面阐述了当前面临的新任务、新挑战、新思路，为建设中国特色社会主义指明了方向，提出了切实可行的奋斗目标，进一步激发了全党、全国人民建设中国特色社会主义的积极性和创造性。 胡锦涛的报告，提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务，把重视和解决民生问题提到了前所未有的重要位置，这对全国各族人民特别是低收入家庭、弱势群体，宛如一股巨大的暖流，温暖了我们的心。也更深刻更全面地体现了共产党全心全意为人民服务的宗旨。解决民生问题，使广大人民群众共享改革开放、社会经济发展成果，是构建和谐社会的基石。...
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反思
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◇我的教育行为反思
仰天湖小学 苏静亚
在与老师们谈到学生的时候，谈得最多的就是“这群学生真笨哪，我都讲了多少遍了，怎么还不会做呢？”“问他懂不懂吗又说懂，一考就错”“我还真没看到这么笨的学生” “上课的时候注意力那么不集中，一点也不认真，做起作业来全错。”如此种种……...
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烹饪
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摘 要：
◇“学会烹饪”主题活动案例
实施学校：
湖南省长沙市仰天湖小学
学生年级：
五年级
指教老师：
苏静亚
一、活动主题的提出：
...
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摘 要：
◇班主任个人工作总结
一年来，本人热爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 一、 思想政治方面 在一年中，我在思想上严于律已，热爱党的事来，在今年上半年我递交了入党申请书。所以，一年来我都是以党员的标准要求自己，一年来我积极在学习《党章》和“两个条例”等党规党法，努力提高自己的政治水平。服从学校和安排，积极配合领导和同事们做好各项工作。 二、教育教学方面 1、在知识学习上。虽然一年中教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我经常阅读《小学教育》、《优秀教案选》等各类书籍，并且报考了本科自学考试，以便于在学历上在知识上进一步提高自己，为自己的大脑充电。二是向同志学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。 2、在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”。 3、在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是用心关怀。 关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。 未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。...
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摘 要：
◇苏老师，您好！
最近一段时间，通过与孩子交流得知，她的同伴们有的迷上了青春小说，为了不让爸爸妈妈知道，或用自己的零花钱买，或利用学习时间悄悄地读；有的除了漫画书，其他课外书很少看。由此，我想有必要好好地引导孩子正确地阅读，阅读合适的书了。于是，特写信与您探讨这个问题。
“书中自有黄金屋”，“好书如挚友，终生不相负”……，正因为书籍能培养善良与爱心，丰富生活经验，带给美的享受与陶冶，家长从小就注意培养孩子的阅读兴趣与能力。节假日，父母忘不了抽出宝贵的时间陪孩子购书，看着自己的孩子把书一本本地往小推车里装，父母脸上乐开了花。但实际上，有的父母因为没能“择书而买”，并没有达到预期的效果，要不是任孩子凭兴趣自主选择书籍，就是自己一厢情愿地为孩子选择，结果，孩子不是“偏食”，就是根本不碰父母选的书。我觉得在尊重孩子阅读兴趣的同时，更要善于引导、启发孩子的兴趣。像张沁钰他们这个年龄段的孩子，经过几年的学习和生活经验的积累，可以理解情感比较细腻、内蕴较为深厚的文学作品了，因此，该读一读有一定深度的文学书和优美高雅的诗歌和散文了。如何引导他们朝这方面努力呢？我是这样想的：...
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◇（接欧阳菲）
（苏静亚）
主题阅读法
在教授《白杨》一课时，我以“借物喻人”为主题进行建构，用《白杨》带动多篇，有的是成篇的文章(矛盾的《白杨礼赞》)，有的是以前读过的文章，如《落花生》、《高大的皂荚树》、《桃花心木》。随着教学过程的深入，学生的认识从课内走向课外，如《秋叶的思念》、《山间小记》等等，这样，老师把多篇文章、多种信息多角度地组合在一起，学生对“借物喻人”的认识得以一次次提升，学生的心灵一次次得到激荡。这种主题建构的教学，教材增、删、取、舍为我所用，既做到了用好教材，又真正超越了教材。...
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◇湘 江 风 光 带 遐 想
------仰天湖小学五丁班家长 谢星玑
中秋的天气真好，金灿灿的阳光，凉习习的秋风，是出游的好季节。约上两三个中学时代的老校友，沿着湘江风光带从南向北，边走边看边说地游览一遍，感慨之余，心情极佳。
十多里长的风光带，因精心的设计和建造，使每一段都赋予了不同的形态、不同的风格和不同的文化内涵。每走一段你都感到新颖、气派、漂亮，使人流连忘返。风光带中有多少花草树木、小桥流水、亭楼楼阁、奇山怪石、雕塑牌坊、诗文字画、舞池石凳，我也不会去数和描绘，只会说：“到风光带来游玩真好，比去哪儿都好。”...