归档时间：
2010年1月15日 14:38
立档作者：
彭卉
档案分类：
普通资料
做一位有意识的教师
长沙市天心区仰天湖小学 彭卉
《新世纪教师必读书目导读》是一本对教师教育思想的更新，人文素养的提升和专业发展很有实用价值的书。我特别喜欢《做一位有意识的教师》一文，通过学习我认识到，新一轮课程改革在全国铺开之后，中小学发生了根本变化，教师职能由传统的“传道、授业、解惑”转变为学生学习的组织者和引导者，教学过程已经由过去注重知识传授转变为注重对学生积极主动学习态度的培养，强调使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
做一位有意识的教师，就要正确地运用表扬，激发其上进心、自尊心。一次英语课后，一个同学拿着一封信递给我说：这是某某同学给你的。信封是自制的，很精致。我打开信一看，全文如下：
彭
老师：
您好！
这次是给您第一次写信，心里有些害羞，但还是鼓起勇气给您写信了。您还记得吗？上节课开始我举手是想告诉您我同桌在画画，后来您让我们回答问题时，我也举了手，这次是想回答问题，可是您一直到了下课也没叫我，下课了，您问我是不是同桌欺负我了，我没有说话，只是流泪，一个同学大声说：“她是因为您没有叫她回答问题，才哭的。”您停了一下，便笑着说：“你真不错，很有上进心。老师下次一定叫你。”您这次表扬给我带来了很大的自尊心，以前
从没有
老师这样表扬过我，我心有一股前所未有的安慰。在这里我真心向您说一声谢谢。
祝您身体健康、开开心心过好每一天。
-——（刘懿） 四乙班
看完信，我脑海中浮现出这个女孩单单瘦瘦的身影。那次课上，我以为她又像往常一样告状，为了不影响上课的进度，我准备下课再找她，因此尽管她的小手举得高高的，我并没有叫她。下课后尽管我匆匆要去另一个班上课，但想到作为一位有意识的教师，不能只凭经验办事，于是我蹲下来仔细地询问她，了解情况后，我真诚地向她道歉并表扬了她。当时她流泪的小脸上绽开了开心的笑容。此后，她上课越来越认真。学习成绩进步了，也自信起来。看到她脸上洋溢着发自内心的快乐，我由衷的为她高兴。
做一位有意识的教师，用赏识的目光去注视孩子—因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。
五甲班的关超同学，一个十分内向的男孩子，上课从不举手，也不爱说话，更不和同桌讲英语了。同桌嫌弃他，和其他同学去交流了。我多次找他谈心，和他一起讲英语，也赏识他上课不说小话。一次作业，我意外地发现他做得有进步。我高兴地在全班对他进行了表扬，并奖励了一张卡通小帖纸给他。他很感动，眼眶中有泪光。慢慢的，他上课不再低着头，有时还认真地注视我。这次考试，他第一次考了八十多分，让我又高兴又吃惊，要知道他以前总徘徊在及格的边缘。
孩子是祖国的栋梁，祖国的未来，祖国的希望，而做一位有意识的教师，就能打开学生心灵，充分地调动学生的积极性，达到教育教学目的。做一位有意识的教师吧，我们的教学理念是：让所有的孩子成功！