档案主题：Let’s play football的教学设计
归档时间：
2006年4月4日 9:45
立档作者：
彭卉
档案分类：
教学设计
关键 词：
play
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
内 容：
Let’s play football的教学设计
执教：长沙市天心区仰天湖小学 彭 卉
[教学内容] 新标准英语一年级起点 第二册 Module7 Unit1
[教学时数] 第一课时
[教学内容] Module7 Unit1
Teaching aims:
1. Learn the new words .
2. Grasp the sentence pattern: Let’s play …
Teaching focal points:
Be able to use the new words and sentence pattern correctly.
Teaching difficult points:
Be able to show their own opinions with the new sentence pattern.
Teaching aids: CAI, football,basketball,Ping-Pong ,tape
Teaching steps:
Step 1. Organization
1) Say “Good morning”to the Ss.
2) Let’s chant .
(Chant热身，活跃气氛，拉近师生距离)
Step 2. Presentation
1. New words:football/basketball/Ping-Pong/swimming
1) T:Look at the screen. What are they doing?(CAI shows a football game) （此处选取了球星贝克汉姆的精彩进球片断，并配上悦耳的音乐，给学生比较强烈的视听冲击。）
Ss: They are playing football.
T: What’s this? (T shows a football.)
Ss: Football.
2) T shows a picture of football.(T writes the new word on the Bb).
3) Read after T.
Ss do the action after T.
4) Learn the other words with the same way.
（在玩球的过程中，引出句型：Let’s play …? 同时也活跃了课堂的气氛）
2.New phases and sentence patterns:
1) Game1：Mimi says……
2) Game2:Say and do.
（以师生游戏的形式教授新词组，并配上动作，学生们边做边说，加强记忆，也做到了个人、小组、集体操练的结合）
3. Present the dialogue.
1) T: Open your books and Let’s listen to the dialogue.
2) Listen to the dialogue.
3) Read the dialogue after the teacher.
4. Read the dialogue themselves.
5. Act out the dialoge.
（表演对话可以巩固学生对本节课新授知识点的运用。为了更好的表达自己的意思，学生们还会自觉的联系曾经学习过的句型，以新带旧的进行表演。）
Step 3. Task
1. Students draw their favourite sport. （让学生们自主地画出自己最喜欢的运动并与他人交谈，这一环节学生有更多的语言实践和创造的机会，更有兴趣说英语了。）
2. Students draw and discuss in groups.
3. Task show.
4. T: Time’s up. After class, you can have many interesting activities. Have a good time. Goodbye!
我的课后思考：
我认为这堂课的最大特点就是构思新颖，同学们看到的摸到的玩到的都是让人感兴趣的录像，实物和游戏，通过边看边学，边玩边学，轻松地掌握了本课的的重点单词以及重点句型，真正做到了寓教于乐。美中不足的是，最后一个教学环节，教师的本意是让孩子们画出自己最喜欢的运动，再用英语和其他孩子交谈，但孩子沉迷于画画中，只有少数孩子积极参与并上台表演了。