四月 2006 - 档案资料
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树立保护意识，学会保护自己（国旗下的讲话）
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◇树立保护意识，学会保护自己
长沙市天心区仰天湖小学 彭 卉
同学们、老师们，早上好：
同学们，当你沐着温暖的阳光走进校园时，美好的一天又开始了。“千万注意交通安全，靠路边行走，注意来往车辆，不要在马路上玩耍……”你可别心烦父母和老师这种唠叨！为了让危险远离我们，很重要的就是要注意树立保护意识，学会自己保护自己。
我国每年死于交通事故的人数超过10万人，其中中小学生占死亡人数的百分之30，步行交通事故危险人群为5至9岁儿童，15岁至18岁男生发生车祸数字是女生的3倍，其中80％的原因是同学们在机动车临近时横穿马路，其次是违法骑车，还有乘车不当。此其一，其二，青少年研究中心曾做过“当代中国少年儿童伤害研究”的调查。数据显示，21.8%的人有马路玩耍的经历，19.8%的人翻越栏杆，10.1%的人不走人行横道，46.6%的人骑车带人。...
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2005年四年级“英语角”活动登记表
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◇“英语角”活动登记表
活动时间 2004年10月13日 值周班级 四 甲 指导教师 彭 卉
活动组织者名单 曾文杰、郑佳莹
参与活动班级（人数） 四甲、四乙、二丙
具体活动安排 1、 唱英语歌。2、 从1数到100。3、 玩猜字游戏。4、 表演英语节目。
活动小结 同学们都非常开心玩英语游戏，猜字游戏和表演英语节目，同学们都很喜欢英语角活动。
指导教师评价建议 同学们参与英语角活动很积极，兴趣很大，热情高，表演的英语节目十分精彩。 ...
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2003年上学期英语沙龙活动
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◇2003年上学期
“英语沙龙”活动
一、 活动目的：
深化“英语沙龙”活动，在设计上力图为学生创设一个轻松愉快地氛围，让他们轻松的学，实在的增长英语知识与技能，让学生们在良好的语言环境中渗透性的体味神奇的英语文化，充分体现学生的自主性和参与性，并扩大我校的英语教学成果。
二、 活动要求：
本学期的“英语沙龙”活动以充分体现学生的参与性和主动性为主旨，指导每次活动的教师应采取一切措施调动全校学生的积极性。每次活动确定主题后，指导教师要选好活动的组织团体，带领组织团全面开展海报宣传、活动策划、活动主持、活动组织等相关工作。指导教师应尊重学生组织团的策划安排，同时给于活动建议和知识性帮助，做好活动的督促工作。...
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心灵
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◇一次心灵的交流
天心区仰天湖小学 彭卉
用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。教师正确的评价，恰当地动用表扬与批评，是激励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬，可以激发其上进心、自尊心。马克·吐温曾经说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月”。成人尚且如此，何况是孩子呢。前不久发生的一件事情使我真正理解了这句名言 。
一次英语课后，一个同学拿着一封信递给我说：这是某某同学给你的。信封是自制的，很精致。我打开信一看，全文如下：
彭老师：
您好！
这次是给您第一次写信，心里有些害羞，但还是鼓起勇气给您写信了。您还记得吗？上节课开始我举手是想告诉您我同桌在画画，后来您让我们回答问题时，我也举了手，这次是想回答问题，可是您一直到了下课也没叫我，下课了，您问我是不是同桌欺负我了，我没有说话，只是流泪，一个同学大声说：“她是因为您没有叫她回答问题，才哭的。”您停了一下，便笑着说：“你真不错，很有上进心。老师下次一定叫你。”您这次表扬给我带来了很大的自尊心，以前从没有老师这样表扬过我，我心有一股前所未有的安慰。在这里我真心向您说一声谢谢。...
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创新
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◇浅谈小学英语教育中的创新
长沙市天心区仰天湖小学 彭卉
[摘要] 牛顿说：“如果给我一个支点，我能托起整个地球”。教师只有善于观察，善于思考，找准学生创新，求新的支点，才能挖掘出学生创造的潜能。不是让学生机械的按部就班，依样画瓢，而是由教师提出启发性的思路，让学生主动去思考、去探索，从而培养学生的创造才赋。
[关键词] 探索 自主 创新
江泽民指出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们又如何在小学英语课堂教学中进行创新教育呢？...
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Where
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◇Teaching plan
长沙市天心区仰天湖小学 彭 卉
Teaching aims:
1)Learn to say the text ;
2)Four-skill word:where ;
Four-skill sentence : Where are you from?
3）Learn to sing:Where are you from?
Teaching important...
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Shapes
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◇Shapes的教学设计
执教：长沙市天心区仰天湖小学 彭卉
[教学内容] 外语教学与研究出版社 新世纪小学英语
2B 第6单元 第二课时
[教学时数] 40分钟
Teaching aims:
1. Learn to read the following words:
a square, a circle, a triangle
2. Learn to read the following sentences:
How many squares /...
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阅读
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◇
浅谈小学英语阅读课文教学
仰天湖小学 彭卉
英语阅读能力的培养能使学生养成英语语言习惯，引导他们走向令人兴奋的自由交际王国。。《现代小学生英语阅读》中这些文章具有思想性强、体裁广、内容多、信息量大、能力要求全面等特点。学生的阅读技能就是通过这些阅读课文及一系列的练习来培养的。整个教学过程可分为四个阶段：
快速阅读→仔细阅读→朗读课文→复习巩固
一、快速阅读，了解大意
要求学生用较快速度默读一遍课文(speedread)，初步了解文章大意，从整体上理解课文内容。学生开始阅读以前，教师要先简单说明文章标题的含义，并提出阅读能力训练的具体要求。一般让学生找出自己难懂的词、短语和句子，用铅笔轻轻划出。这一阅读过程要求在1-2分钟以内。...
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play
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◇Let’s play football的教学设计
执教：长沙市天心区仰天湖小学 彭 卉
[教学内容] 新标准英语一年级起点 第二册 Module7 Unit1
[教学时数] 第一课时
[教学内容] Module7 Unit1
Teaching aims:
1. Learn the new words .
2. Grasp the sentence pattern: Let’s play …
Teaching focal points:
Be...
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德育艺术
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◇小学英语的德育艺术
长沙市天心区仰天湖小学 彭卉
任何知识、技能的传授又总是同一定的思想品德教育相联系的。英语学科也不例外。在教学中要根据学生个性与心理特征，因势利导，达到教育预期目的；要能不露痕迹地接触到学生的灵魂。因此，小学英语的德育教育有其艺术，才能打开学生心灵，不露痕迹地接触到学生的灵魂。
（一）热爱孩子
热爱孩子，用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。教师正确的评价，恰当地表扬与批评，是激励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬，可以激发其上进心、自尊心。马克·吐温曾经说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月”。成人尚且如此，何况是孩子呢。前不久发生的一件事情使我真正理解了这句名言...