归档时间：
2010年1月20日 9:36
立档作者：
赖跃飞
档案分类：
教学案例
以宽容的态度接受孩子的错误
————我在教学中发生的小故事及反思
仰天湖小学 赖跃飞
“好的开头是成功的一半”。然而在教学实践活动中，总难免会遇到一些意外情况发生，致使教师在课前准备的导语不能派上用场，面对意外情况束手无策。作为老师应该要有面对意外情况能随机应变，运用简练恰当的语言，因势利导，做到能很自然地妙语开讲。在课堂教学的“开头”部分的“导入”中，我曾遇到过两件小事，让我记忆深刻，有所随想。
①、因势利导激人心
2003年10月15日，——一个历史性的时刻！中国首次进行载人航天飞行，16日上午6时23分，“神舟”五号飞船安全着陆，载人航天飞行圆满成功！我国第一艘载人飞船成功发射的第二天，当我走上讲台正要上课时，发现很多同学还沉浸在载人飞船首发成功的喜悦当中，同学们课堂讨论气氛热烈，而且看得出他们的情绪都非常兴奋，课堂里显得一时还难以安静下来。鉴于此，我觉得这是一个很好的向同学们进行爱国主义教育的好时机，于是我当即改变了导课计划，微笑着对大家说：“神州”五号载人飞船的成功发射，证明了我们祖国的强大，是我们中国人民的光荣和骄傲，我们应该把对祖国的热爱之情落实到行动上来，抓紧每时每刻，认真上好每一节课，努力学习文化科学知识，增长才干，长大了才能为祖国的繁荣和富强贡献自己的力量。接着，我又简要地给同学们介绍了了一些关于杨利伟的英雄事迹。同学们听得很认真，那节课的课堂纪律也很好。
这样的开场白，紧紧抓住大家因“飞天”成功而激发出来的爱国主义情感，因势利导，及时地对学生进行了爱国主义教育，而又巧妙地将其引导到教学中来，并使其成为认真听课的动力，效果非常好。
②、宽容关爱感人心
一个大雨天，我因上班的路上滑了一跤，崴了脚，但我仍然一瘸一拐的坚持到教室给同学们上课。当我走到距教室不远时，听到班里一个淘气的学生说：“快来看，来了一个瘸子”，引得大家都向窗外看。这一切，都进入了我的耳目。大家认为，这一回教室里肯定要“电闪雷鸣”了。
可是我并没有因为学生讥笑自己而大发雷霆，而是亲切地对同学们说：“今天下雨路滑，摔伤了脚，成了这个样子。放学后，大家千万要小心，免得像我这样走路不方便。”话音刚落，全班立即响起掌声，而那个淘气的同学掌声最响。
这样的开场，虽然不是课前准备的，但它不仅使那个淘气的学生自愧而认真听课，而且把整个课堂气氛引入佳境，更重要的是老师以宽容的心胸和对学生的关爱之情赢得了学生的爱戴，在学生心目中树立了做人的榜样。后来我又想到，如果我进教室后，来一阵“暴风骤雨”，那将又会是一种什么样的结果呢？
由此我体会到：如今，新课程改革开展得如火如荼，如果我们的教育还是不允许学生犯错误的教育，这就只能算是技术层面上的改革，是表面的、肤浅的改革，就违背了新课程的初衷。新课程的核心是人本思想，以人为本的思想应该渗透在教育的每一个细节，成为教育的灵魂。作为教师，我们应该以宽容的态度，接受孩子的错误，孩子需要的不是批评，而是引导和帮助。要体现新的师生关系——由不民主、不和谐向平等融洽转变。教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力；教师的率先垂范，能使学生感到可敬、可佩、形成制约力。