教学设计
档案主题：
关键 词：
学习指导
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇ 卷首语：
亲爱的同学们：
欢迎你走进湘版音乐第十册第三课《鄂豫皖小曲》的学习园地。
中国的民族民间音乐源远流长，浩如烟海的民歌，丰富多彩的民间歌舞，折射出不同的民族风格和浓郁的地方特色。体现着厚重的中国历史文化艺术的沉淀。
您知道鄂、豫、皖分别指的是哪些省份吗？他们各地的音乐有着各自的风格特征和相关文化，相信在这一课的学习中，你能感受体验到各地方音乐的韵味和内在情感。...
档案主题：
关键 词：
学习指导
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇
【卷首语】
亲爱的同学们：
欢迎你们走进湘版音乐第十册第九课《天山风情》。
本节课以“天山风情”为名，精选了新疆地区几个主要的少数民族（维吾尔族、哈萨克族及乌孜别克族）的最
具代表性和典型性的音乐组成的一个单元，相信你在接下来的学习中一定会收获多多哦！
学习目标：
如果你能达到以下的要求，那就证明这一单元的知识你已经掌握啦！...
档案主题：
关键 词：
档案关键词为空
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇ 《阳光总在风雨后》课后反思
长沙市天心区仰天湖小学 ...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇第 三 课
课 时：两课时
教学准备：录音机、磁带、打击乐器、头饰、挂图、音符卡片
教学目标：
一、 能用轻松、活泼的声音以及欢快的情绪演唱《敲手鼓的小巴郎》，并能探索用固定节奏通过声势边唱边伴奏。
二、 ...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇编 花 篮
教学目的：
1、 在听赏《好汉歌》活动中感受河南歌曲的风格，初步了解民歌的特点，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点。
2、 ...
档案主题：
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇2007年管乐队各班名单
三甲：
李雅雯 打击乐器 王鹏辉 大 提 琴
三乙：
赵怡妮 大...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇春雨濛濛的下
原创作者： 长沙市红卫 学校 刘 玉绚 老师 五 年级 下 册
执教： 天心区桂花坪小学 徐杨
教学内容
...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇阳光总在风雨后
年 级：六年级十二册
执教者： 刘玉绚
编写设想：
当代小学生都是两代人的掌上之宝，意志较薄弱，我们教育工作者应从学生的实际情况出发创编学生既感兴趣，又能提高学生坚强意志和树立积极人生态度的音乐教材。
本课以自强不息，命运抗争为情境主题。通过听赏和跟唱学生感兴趣的歌曲《蜗牛》、及了解残奥会上运动员们的自强不息的精神感受坚强。接着欣赏贝多芬《命运》的第一乐章，激发学生感受与命运抗争的情感，最后学唱《水手》，树立学生战胜困难的勇气及积极乐观的人生态度，从而感受阳光总在风雨后的情感。...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇课题：《快快跑》
原创作者： 仰天湖 小学 刘玉绚 老师
教学内容：
1、歌曲学唱《快快跑》
2、听赏曲《骑竹马》
3、集体舞《快快跑》
理解教材：
本课的教学内容有《快快跑》、听赏曲《骑竹马》。围绕“骑竹马—— 快快跑”这一儿童生活中自娱自乐的情景主题，以模仿“骑马”的神态和动态为素材，通过听赏、给乐曲伴奏、学唱歌曲、跳集体舞等教学形式，让学生在玩玩乐乐中学习音乐、感受音乐、表现音乐。教材提倡玩中学、乐中学，以求在活动中培养孩子们乐观的态度和友爱精神。...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇金达莱花开朵朵红
教学目标：
1．学唱朝鲜民歌《金达莱花开朵朵红》，学生能准确的演唱朝鲜风格的歌曲。
2．通过了解音乐背景故事、分析等活动能了解朝鲜民歌的特点。
教学重点、难点：
1、学生能准确的表现朝鲜民歌的特点。
教学过程：
一、听歌曲《希望》
1、 导入：听熟悉的歌曲《希望》，并用身势动作给歌曲伴奏，并想想这首歌曲的特点。...
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摘 要：
◇湘版义务教育新课程标准实验教材《音乐》
课 题：地球村
年 级：四年二期
执教老师：长沙市天心区仰天湖小学 刘玉绚
教学内容：
歌曲《手拉手，地球村》; 听赏《天鹅》
教学目的：
（1） 学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。...