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天天好心情教案
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◇11...
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一年级教学计划
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钟面教学反思
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◇11...
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2007年度述职报告
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◇11...
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十七大心得体会
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◇11...
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“0的认识”案例及反思
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◇111...
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教学工作总结
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◇111...
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家长会发言稿
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“认识钟表”教学设计
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◇111...
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浅谈小学生计算能力的培养
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◇浅谈小学生计算能力的培养
天心区仰天湖小学 凌羽
计算在生活中随处可见，在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时 ，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。在计算教学中，我比较重视培养学生良好的计算能力，我是从以下几个方面进行的，特提出来与大家分享。
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让爱洒落每一个角落
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◇让爱洒落每一个角落
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让孩子在赏识教育中成长
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◇让孩子在赏识教育中成长
----读《告诉孩子，你真棒！》有感
天心区仰天湖小学 凌羽
卢勤的《告诉孩子，你真棒！》这本书给
家长和
老师在教育孩子方面提供了很多切实可行的办法。其中，让我感触最深的是要想知道孩子的潜力有多大，要想发现孩子的潜力以及要充分发掘孩子的潜力，应该从赏识入手。...
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读苏霍姆林斯基《给教师的建议》后感
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◇读苏霍姆林斯基《给教师的建议》后感
——仰天湖小学 凌羽
书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。
《给教师的建议》此书是前苏联最杰出的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基所编著的，他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……...
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《圆的认识》教案设计
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◇《圆的认识》教案设计
仰天湖小学 凌羽
教学目的：1、掌握圆各部分名称以及圆的特征；会用圆规画圆。
2、借助动手操作活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思想。...
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教学工作总结
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◇教学工作总结
天心区仰天湖小学 凌羽
本学期，本人担任小学六年级甲、丁班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。...
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《圆柱体积》教学反思
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◇《圆柱体积》教学反思
长沙市天心区仰天湖小学 凌羽
了解学生的想法，重视学生的已有经验,是新课改教学的重要的一点.我在上《圆柱体积》这一课时，一开始，就把“怎样把圆柱转化成一个已知的形体”的问题呈现给学生，给他们以回忆、研究和动手实践的时间，然后就“怎样将圆柱转化成长方体”这个问题，引导学生观察、研究“圆柱体和长方体的关系”，让他们充分感受它们之间的联系；再联系这个关系推导出圆柱体体积公式，为学生的思维提供能够深入和拓展的空间。自己觉得这堂课很成功 ...
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圆柱的体积教学设计
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◇圆柱的体积教学设计
天心区仰天湖小学 凌羽教材简析:本节内容包括圆柱的体积计算公式的推导,利用公式直接计算圆柱的体积，利用公式求:圆柱形物体的容积。教材充分利用学生学过的知识作铺垫,采用迁移法,引导学生将圆柱体化成已学过的立体图形,再通过观察、比较找两个图形之间的关系,可推导出圆柱的体积计算公式。教学目标:1、运用迁移规律，引导学生借助因面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式,并理解这个过程。2.会用圆柱的体积计算圆柱形物体的体积和容积，运用公式解决一些简单的问题。3.引导学生逐步学会转化的数学思想和数学法,培养学生解决实际问题的能力4.借助实物演示,培养学生抽象、概括的思维能力。教...
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让学生考老师
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摘 要：
◇让学生考老师
长沙市天心区仰天湖小学 凌羽
期末考试快到了，语文、数学等学科频繁的地做考前复习试卷，让孩子们越来越厌倦这种紧张而单调的学习方式。一天，我正抱着一大叠数学试卷来到教室里准备让学生考试，偶然听到孩子们在窃窃私语：“如果我是老师，也考考别人，那肯定爽极了！”
这时，我灵机一动，对孩子们说：“同学们，我准备给你们一次机会，让你们出一份数学试卷来考考我，也让我来体会一下你们当学生的压力，你们也体验一下我当老师的辛苦，怎么样？”...
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2006年度述职报告
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摘 要：
◇2006年度述职报告
天心区仰天湖小学 ...
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浅谈学生的兴趣培养
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◇浅谈学生的兴趣培养
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如何正确处理好课堂教学的关系
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◇如何在教学中渗透德育教育
凌羽
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育，结合数学教学内容和学生实际对学生进行思想品德教育，逐步树立科学的世界观和人生观。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢？...
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处理好课堂教学的八种关系
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◇如何正确处理好课堂教学的关系
凌羽
随着新的课程标准的颁布，新课程对课堂教学提出了严峻的挑战：它要求我们的课堂教学不仅要对学生的认知水平提出目标要求，而且要对学生学习过程和方法、情感态度和价值观等方面的发展亦提出目标要求。为了适应新课标的变化，教学改革要努力实现新的突破。为此，作为第一线的数学老师，必须从改革封闭式教学和研究学生学习的心理规律入手 ，更新教育思想，正确处理好课堂教学的关系，使学生学会学习。
一、处理好详与略的关系：...
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学习心得
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摘 要：
◇ 学习心得
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述职报告.2005
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摘 要：
◇述职报告
凌羽
本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。...
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述职报2
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摘 要：
◇述职报告
凌羽
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。...