第一课：耳朵的故事
课 时：三课时
教学准备：课件、打击乐器、头饰、
教学目标：
一、 能够用耳朵来聆听自然界中的不同声音，养成良好的学习习惯。
二、 学会歌曲《两只小耳朵》，能与他人一起用明亮、活泼的声音有表情的演唱，并能够创编新的歌词。
教学内容及分析：
一、唱 歌：《两只小耳朵》
二、音乐活动：听辨自然界的音响
教学难点：学唱歌曲、创编歌词
教学重点：学会并有感情的演唱歌曲，学会用耳朵来关注自然界的声音
第一课时
教学目标：
新学期要求，常规训练，发声练习
教学过程：
一、组织教学
听音乐排队进教室
二、互动
1． 自我介绍
2． 常规练习：
（1） 听音乐起立：
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同学们 好！ 您 好 您 好，老师您好！
（2） 听音乐休息
（3） 听音乐再见
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下课 铃声 响，同学们再见！ 再见，再见！ 老师再见！
3． 新学期要求：
（1）头要正，胸要起，举手发言要做到。
手拿书，脚放平，精神集中很重要，
嘴张圆，字唱请，认真听，认真唱，
眼睛向前看，高高兴兴把课上。
（2）卫生：
不能带零食进教室，保持教室整洁
4． 简单发声练习：
5． 诗歌朗读：封面及封底
6． 指导填写《音乐小花在开放》
三、阅读
在老师的带领下阅读音乐书，让学生对本学期将要学习的内容有个大致的了解，是学生爱看音乐书，爱上音乐课。
四、结束课业
师生再见，听音乐出教室。
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下课 铃声 响，同学们再见！ 再见，再见！老师再见！
第二课时
教学目标 能够用耳朵来聆听自然界中的不同声音，养成良好的学习习惯。
学会歌曲《两只小耳朵》，
教学重点 能与他人一起用明亮、活泼的声音有表情的演唱，并能够创编新的歌词。
教学难点：听辨自然界的音响
教学过程：
一、 组织教学
听音乐进教室，师生问好。
2/4 1 2 3 4 │5 - │1 5│6 3│5 4 3 2│1 -〢
同学们 好！ 您 好 您 好，丁老师您好！
二、 新授：
1、导入：猜谜语：（耳朵）今天我们， 就来学习耳朵的故事。
2、听辨自然界的音响：
（1） 师：大自然中有许多许多的声音，下面请你用自己的小耳朵听一听，看看你能不能听出是什么声音。
（2） 听辨
（3） 师：大自然中的这么多美妙的声音需要我们用耳朵来聆听
3、学唱歌曲
（1） 导入：提问：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？
（2） 我们一起来听听歌曲中是怎样唱的。
（3） 朗读歌词
（4） 学唱歌曲
（5） 师生对唱，小组对唱
（6） 集体演唱
三、 课堂情况小结
四、 结束课业
师生再见，听音乐出教室。
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下课 铃声 响，同学们再见！ 再见，再见！老师再见
第三课时
教学目标 复习巩固创编《两只小耳朵》
听音响编故事。
教学重点。复习巩固创编《两只小耳朵》
教学难点：听音响编故事。
教学过程
一、组织教学
听音乐进教室，师生问好。
2/4 1 2 3 4 │5 - │1 5│6 3│5 4 3 2│1 -〢
同学们 好！ 您 好 您 好，老师您好！
二、复习《两只小耳朵》
师：上节课我们学会了一首新歌，小朋友还记得吗？谁能上台来大声演唱给大家听
1、听小精灵的演唱，和她比一比看你还有哪儿唱得不好！
2、即兴创编歌词来进行表演
3、自由组合上台来表演
三、听一听、编一编
师：上节课，小朋友知道了耳朵可以听到很多的声音，今天我们再来仔细听一下
1、播放音效（鼓声、风声、枪击声等）
2、听声音编故事
下面我们来做一个游戏，老师随便放出三个声音，你们听出来后，把它编成一个故事，看谁的故事最精彩。
（1） 鸟叫声、水声、脚步声
（2） 蟋蟀的叫声、哭声、雷雨声
（3） 菜市场的人声、汽车声、小猫的叫声
3、小组讨论，自由编故事
4、“故事大王”比赛
5、评比表扬
四、猜一猜:今天，我要请一些同学上来自己发出声音，让小朋友来猜一猜
（1） 请小朋友上台模仿
（2） 闭上眼睛猜一猜
（3） 谁模仿的最象，谁猜得最准
五、 表扬和奖励
从现在开始，我们每节课上完以后，小朋友都可以在自己音乐书的后面《音乐小花在开放》里填上自己这节课的表现
（1） 告诉学生填的方法
（2） 具体的填写规则
六、 课堂小结
七、 结束课业
师生再见，听音乐出教室。
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下课 铃声 响， 同学们再见！ 再见，再见！老师再见！