教学论文
档案主题：
关键 词：
兴趣 生活 体验 写话 多元化评价
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇鼓励自由表达 注重兴趣培养
——小学低年级写话教学的探索
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关键 词：
以多元主体评价，激发学生写作兴趣
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇以多元主体评价，激发学生写作兴趣
长沙天心区仰天湖小学 欧阳菲
摘要：
作文教学要构建教师评价，学生互评，学生自评，家长评价相结合的多元主体评价体系，要运用多元化评价方式，激发学生的写作兴趣。...
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关键 词：
浅谈减负后的语言文字训练
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇浅谈减负后的语言文字训练
长沙市天心区仰天湖小学 欧阳菲
内容提要：1减“精英”，向全体，因材施教，以美施教；2减“填鸭”明主体，引导学生勤于思考、善于质疑和勇于探讨；3减“拔高”，奠基础，抓听、说、读、写的基础训练；4、减“停滞”，促发展，在教学中教给方法，在训练中拓展思维品质、渗透思想教育。
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浅谈转化后进生的策略与方法
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇浅谈转化“潜质生”的策略和方法
长沙市天心区仰天湖小学 欧阳菲
学校教育受到社会、家庭等方面影响。随着改革开放的不断深入，社会日益繁盛复杂，学校教育的难度也逐步上升。在教育教学中由于种种因素导致了一定数量的“潜质生”的产生。在一般人心目中“潜质生”似乎什么都差，是所谓的双差生，是“朽木不可雕”。那么作为教师的我们，是不可能放弃这些所谓的差生，不能使他们成为社会的负担，而应正确地对待他们、帮助他们、对他们努力做好转化工作，使之成为社会主义现代化的合格人材。我在工作中做了以下努力。...
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面对课堂“生成”，敢于取舍
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇面对课堂“生成”，敢于取舍
长沙市天心区仰天湖小学 欧阳菲
上课要有准备，准备就是事先作“筹划”——写教案。古今沿袭，中外皆同，应该是众老师所周知的了。但是，在课堂教学中总会因学生而出某些“筹划”之外的“新情况”，教师对课堂上的新“新情况”要如何做出巧妙的应寻？应临场表现出什么样的教学机智？该如何及时调整教学程序？该重新生成什么样的教学流程？这就是课堂“生成”。...
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多元化的习作评价
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇多元化的习作评价
天心区教师进修学校 易青Ａ
天心区仰天湖小学 欧阳菲Ｂ 廖敏Ｃ
Ａ作文评价是习作指导的继续和深化，传统的作文教学评价大多是“学生习作、老师批改”。 一番精批细改后，学生往往是只看看分数或等第，并没有去认真琢磨老师评改的道理。这样，教师的辛劳收不到应有的效果。谈起批改作文，
叶圣陶
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