归档时间：
2010年1月21日 14:21
立档作者：
欧阳菲儿
档案分类：
教学案例
我当报童啦！
长沙市天心区仰天湖小学 欧阳菲
转眼间，一个充实的学期将要结束，暑假即将来临，为了让孩子们度过一个愉快而有意义的暑假，组织些什么活动呢？恰巧，《潇湘晨报》正在发起“潇湘晨报快乐小报童”暑期总动员。我想，鼓励孩子们去体验卖报的角色吧，也许，这群正在长大的孩子们能从中收获些什么？我带这个班的孩子们已经足足两年了，看着他们一天天长大，看着他们面对艰难和困苦时的脆弱，看着他们遇到挫折和失败时的无助，看着他们被淹没在课内课外繁重的学习与培训中的疲乏……是的，孩子们十分需要真实而快乐的体验。 2009年暑假，我们班共有20人参与了卖报活动，我还跟着几个孩子亲自参与了活动。
清晨，天才刚刚亮，整个城市还在沉睡中，但我们的小报童们早已整装待发，开始了一天的征途：领报、分报、卖报，这是从来都不曾有过的体验：忙碌，但是快乐。
平时大多娇生惯养的孩子们，在这个过程中非常不易地克服了大大小小的障碍，也得到了受益匪浅的珍贵体验。挫折与喜悦，坚持与创新……成长的路上，小报童用心将自己的点点滴滴记录下来。
小报童阳炳基卖报的第一天，他那忙碌的爸爸特地前往陪同。因为报纸太重，炳基的爸爸帮忙用一个胳膊兜着报纸；因为胆子小不敢叫卖，炳基在街上晃悠了很久，就是不敢开口。爸爸苦口婆心地劝他尝试，胆小的他就是卖不出第一步。终于迈出一份报纸了！原来是爸爸硬着头皮开口叫卖，真实以身垂范。在爸爸的鼓励下，孩子终于迈出了第一步，终于敢轻声地询问路人，终于独自卖出了第一份报纸，那种喜悦难以言喻，那种成就感只有他自己深深地体会到了。
善于思考的小报童欧阳乐陶最积极，他能主动叫卖报纸，可是细心敏感的他马上就发现了一系列问题。“为什么我卖报的时候，有些叔叔阿姨会用瞧不起的眼神看我呢？”“我卖报的时候有人会多给我钱，我该不该要呢？”“到底什么样的人会买我的报纸呢？”为什么会这样呢？经过自己的推敲，他终于摸索出了几条“卖报秘笈”，第一，解说词有点过长，很多行色匆匆的路人来不及听明白就走开了。第二，要学会观察往来行人的气质、举止，准确地判断出消费群体，也就是找出有买报习惯的人和乐意奉献爱心的人。他认为像他爸爸一样戴眼镜的叔叔很文雅，一定爱看报；像他奶奶一般年纪的人不太愿意花钱买报……
还不到9岁的小报童龙沁用不解的神情讲述他卖报时遭遇的一幕：“我在东塘立交桥下卖报纸，大声地叫卖报纸，面前人来人往却没有一个人搭理我。我走到一个叔叔面前，问他要不要买报纸，他却把我一把推开，说‘走开点莫烦躁。’我是小报童在卖报纸，不是讨钱的叫花子。他可以不买我的报纸，但是为什么要用那样的眼神来看我呢？”孩子的不解其实并不新鲜，在现在这个社会，我们每天都会遇到许多人在推销或者乞讨，我们习惯了对他们冷漠、不屑和拒绝，不足为奇，但在一个孩子眼里，这一切还很陌生、甚至残忍。孩子的思维是那样单纯，当他真正接触这个社会，也要接受不合谐的现实。
一个上午，一份报纸也没卖出去，中午回家时怕难为情，恺恺把报纸藏了起来，谎称已经卖出了大部分报纸。了解了真相后，妈妈没有批评恺恺，而是带着他一起上街卖报，接连遭受了拒绝以后，一位阿姨骑着电动车绕到恺恺前买了一份报，那是恺恺卖出的第一份报纸，之后越来越顺利，直到所有的报纸都卖完。后来恺恺才知道，第一位买报纸的阿姨是妈妈特地请来帮忙的。
清华大学NGO研究所的博士后董文琪指出，晨报快乐小报童活动以看似简单的运行方式，饱含着丰富的理财、社交、自立、公益等多种实践环节，一改往日被动式教育方式，转为主动的参与式体验，孩子们收获了成长。这一点，亲历活动现场的家长是深有感触的。我班一位妈妈写下了自己的感言：
卖报记
——仰天湖小学二丁班“快乐体验”系列活动之一
欧阳乐陶妈妈
随着绿荫覆满了大地，夏蝉唱响了枝头，一年一度的暑假如期而至。
今年的暑假，为了丰富孩子们的生活，仰小在放假前就策划了一系列“快乐体验”社会实践活动。7月9日，本小组“义卖报纸，捐赠困难”的活动拉开了快乐体验的序幕。
那天清晨6点，孩子穿上整洁的校服，带上亲手做好的卖报胸牌，挎上装有饮用水和备用零钱的小包，精神抖擞地出发了。可能是因为揣着“用自己的小手，奉献一片爱心”的念头吧，小家伙一路上蹦蹦跳跳，轻快活泼地如同清晨林间飞旋的小鸟。
到了东塘报刊批发点，首先是领取预定的报纸，接下来套报纸、清点人数、分报纸。呵呵，由于同学们高涨的卖报热情，本次活动的参加人数由平时的10人激增至20人。
卖报开始啦！孩子们锁定东塘商业圈，各自忙着开拓卖报市场。而家长们呢，则稍远地尾随其后，静观事态发展。
虽然孩子们早已准备好了推销词，但实施起来，却没有想象中的得心应手。正如乐陶后来在日记里写到的：“虽然我的吆喝声吸引了许多人的眼光，但他们总说没有零钱 ……”。屡遭拒绝后，孩子微微有点受挫的感觉。
为什么会这样呢？仔细找找原因：第一，解说词有点过长，很多行色匆匆的路人来不及听明白就走开了。于是，乐陶决定再修改一下推销词，言简意赅地突出“慈善义卖”的目的；第二，要学会观察往来行人的气质、举止，准确地判断出消费群体，也就是找出有买报习惯的人和乐意奉献爱心的人。
找到问题的症结所在，乐陶又信心满满地出发了。重振旗鼓的孩子果然不同凡响，很快就成功卖出一份，接下来是两份、三份……终于胜利完成任务！
紧攥着汗津津皱巴巴的钞票，乐陶飞快地跑向最近的同学阳丙基：“需要我帮忙卖吗？”那个小男孩喜滋滋地回答：“不用了，我也刚刚卖出了最后一份！”
太阳渐渐爬高了，卖完报纸的同学们纷纷返回集合点。孩子们兴奋地笑着、叫着，一边交流心得，一边把钱整理好，交到二
丁班欧阳
老师手中。小小的募捐箱里，盛着的不仅仅是钱，还有孩子们洒下的汗水，奉献的一份爱心啊！
呵呵，本次活动的销售冠军是刘祖瑜。这个魄力过人的小女孩，在短短的15分钟内就卖出了15份《潇湘晨报》；最勇敢的孩子呢，是班主
任欧阳
老师才四岁的女儿阳阳。这个温柔羞怯的小姑娘，在目睹了哥哥姐姐们的行为后，鼓起勇气，用稚嫩的小手，卖出了平生第一份报纸，筹得了第一份爱心基金。
回家的路上，我问乐陶：“卖报辛苦吗？赚钱容易吗？”
金色的晨曦中，乐陶微笑着扬起一张红扑扑、汗津津的小脸：“赚钱很幸苦呢，但是，我觉得非常快乐！”想了想，他又补充了一句：“我觉得这个社会上还是好人多呢。你看，五角钱的报纸，叔叔阿姨们基本上都给了我一块钱。有个叔叔听说这钱是用来帮助困难学生的，还给了五块呢！”
我含笑地看着孩子那张纯真的小脸，是啊，让孩子们快乐劳动、尊重劳动成果，从义卖中学会爱、感受爱、乐于奉献爱，这不正是快乐体验的目的吗？
本次活动圆满成功！
但是，义卖报纸的活动也存在很多不足。比如：家长参与太多，卖报的次数太少……所有的家长都是全程陪护，很多家长做起了帮工，帮着吆喝，帮着拿报纸，帮着擦汗……事实上，目前很多中小学生不会做家务，就连最起码的叠被子、洗袜子都不会。孩子参加吃苦锻炼时，家长大都自愿帮忙或“代劳”。这将不利于孩子的心理成熟。目前，有些13岁的孩子，他们的心理年龄大都只有8岁。造成这种后果的主要原因是，家长平时不创造机会让孩子参加锻炼，当学校让孩子参与锻炼时，家长又会出面阻止。家长应该充分认识到让孩子参加劳动锻炼、社会实践的重要性和科学性，不要溺爱、过度保护孩子。