教学论文
教学论文
档案主题：
关键 词：
《坐井观天》教学案例
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇《坐井观天》教学案例
长沙市天心区仰天湖小学 封宇新
《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得高，看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。...
档案主题：
关键 词：
这片土地是神圣的
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇党员示范课教案
听课老师:李白洛、田丽华、解新辉、黄荣、曹丽华
15 这片土地是神圣的
天心区仰天湖小学 封宇新
教学目标：
1、进一步理解“神圣”，懂得应该保护环境、爱护家园。
2、揣摩优美语句，体会课文表达上的特点。
...
档案主题：
关键 词：
利用课堂教学创设口语交际的情景
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇
利用课堂教学创设口语交际的情景
天心区仰天湖小学 封宇新
口语交际是运用口头语言进行交流的一种交际形式。《新大纲》将说话、听话改成了口语交际，这不仅仅是提法的改变，首先是认识上的变化，单纯的听说过程往往是单方面的，没有动态的你来我往。口语交际虽然以听说为基础，但比能听会说要求更高，要求在交往过程中具有灵活、机智的应变能力和待人处事的能力。因此我利用各种契机创设口语交际的情境。
一、 兴趣是最好的老师。...
档案主题：
关键 词：
教育随笔
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇教育随笔
仰天湖小学 封宇新
不知不觉,参加工作已经有八年的时间了。在这八年里，由于有学校的栽培，再加上自己的努力，我成长的较快，在语文教学和班主任工作方面，都取得了一定的成绩，被评为长沙市骨干教师，天心区优秀班主任。上学期，学校为了帮助青年教师迅速成长，也充分发挥骨干教师的示范带头作用，举行了一个师徒结对的仪式。在仪式上，我被聘为师傅，负责帮助指导符洁和苏静亚两位年轻教师的教育教学工作，这于我，是一种信任，也是一种鞭策。我在心里默默的告诫自己要更加努力，深入钻研教育教学工作，与她们互帮互助，共同成长。...
档案主题：
关键 词：
结合现代信息技术 谈语文教学活动
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇结合现代信息技术 谈语文教学活动
仰天湖小学 封宇新
随着新世纪的钟声到来，人们满怀豪情和期待走向未来。这种豪情和期待加快了人们奔向现代化的步伐，在人类社会向现代化转型过程中，人的现代化是其中的关键因素。人的现代化的实现机制无疑地是教育的现代化，而课程是教育培养人才的蓝图，所以教育现代化的核心是课程现代化。在众多的课程中，语文作为一门基础学科，应该走在前列。
针对长期以来，在小学语文教学中，小学语文教学与学生生活实际脱节的现象比较严重。在阅读教学过程中，很少有学生自己独到的见解；在作文教学过程中，很少有学生自己的真情实感。学生大多只会照老师的指令去思考，按统一的要求来表达，学生的悟性、灵性在很大程度上受到禁锢这一现象，将现代信息技术引入到语文教学之中势在必行。这无疑是语文教学的一次革命。它所蕴涵的超大信息量正切合了“大语文观”的要求。有人说：“语文的外延等于生活。”学生只有走进社会，融入生活，关注人生，触摸时代脉搏，才能学好学活语文。我们如果利用现代信息技术条件，根据小学生的生理、心理等特点，在小学语文课堂教学中，改变以往的以教师为中心的课堂教学模式，创造性地适时适量地开展丰富多彩的语文教学活动。在活动中，让同学们动手动脑，愉悦其身心，发展其能力，培养他们勇于开拓，不断进取的创造才能，那么，以上那种语文与生活脱节，学生的想象力、创造力受到抑制的现状，将会得到较大的改观。...
档案主题：
关键 词：
中年级作文起步教学初探
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇中年级作文起步教学初探
天心区仰天湖小学 封宇新
从事语文教学工作已经近两年了，很快地，我带的班级已经跨入三年级了，我和学生们都面临着一个头痛的问题――作文。可谓一提“作文”，皆“谈虎色变”――怕教或怕学。但怕归怕，始终还是要涉及的，那如何教好中年级作文呢？我决定就从攻克学生们畏惧作文的心理障碍入手，培养学生们的写作兴趣，老师设计出好的训练内容，实施优化的教学法，有计划、有步骤地严格训练。...
档案主题：
关键 词：
发挥多媒体在语文教学美育功能中的作用
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇发挥多媒体在语文教学美育功能中的作用
仰天湖小学 封宇新
一、视听并茂的意境美
多媒体教学可通过各种手段和特技进行艺术加工，用生动的画面形象直观地再现抽象的语言文字所承载的内容，创设至真至美的意境。例如，我在教《茅屋为 秋风所破歌》时，就采用视听并茂的手法，用多媒体构建对比意境。一面是秋风呼啸，墨云翻飞，一位长衫单薄、头发花白的老人立于破屋之前，怅望天空，发出一声声长叹……另一面是：朱门宅院里，灯红酒绿，阔人们宴歌醉舞；茫茫雪地上，逃荒避难者留下一串串脚印……诗歌语言极为凝炼，它往往以极简洁的语言创造出完美的意境，表达出丰富的思想内容和主观情感。多媒体不仅可以把教材中的各种美的因素（形象美、意境美、语言美等）直观地再现出来，而且往往比教材的描述更鲜明、更强烈、更集中，加上多媒体教学特有的构图美、色彩美、音乐美等因素，可构建至真至美的意境，使得学生耳闻其音，目观其形，身临其境，心领其义，仿佛早已感受到诗人那饥寒愁苦的心境和沉重浓郁的情感。这样不仅可以使学生辨别出客观事物的美丑、真假、善恶，同时也使学生产生学习、领会、把握的兴趣，陶冶了他们的审美情操。...
档案主题：
关键 词：
信息技术与课程有效整合
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇信息技术与课程有效整合
改革传统教学模式 培养学生能力
仰天湖小学 封宇新
一、信息技术与课程有效整合是教学改革的重要内容。
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”进入21世纪，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，冲击着传统的教与学的模式。教育部也明确指出：“努力推进……积极探索信息技术与其他学科教学的整合，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性变革，全面提高中小学迎接21世纪挑战的能力。”...
档案主题：
关键 词：
激发学生情感，培养人文精神
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇激发学生情感，培养人文精神
长沙市天心区仰天湖小学 封宇新
小学语文作为人文学科，对学生心灵的影响是极其深远的。这是因为小学语文本身蕴含的理念和情感，对学生情感、态度会产生潜移默化的作用。《新大纲》反复强调“体会作者表达的思想感情”，不仅体现了人文学科的特点，也为小学语文达到《新大纲》提出的培养学生人文精神的目标，展示了一条途径。但从目前教学实际看，不少教师只是把语文课当作工具课，把语文训练当作一种单纯的技术训练，以至于把活活的语文教材讲“死”，使学生感到枯燥无味，严重影响了语文课应有功能的充分发挥。...