教学论文
档案主题：
关键 词：
档案关键词为空
关联信息：
名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇ 加强小学科技教育是面向新世纪全面实施素质教育的需要。小学科技实践活动能培养学生创造精神和实践操作能力，提高学生的科学素质。科技活动作为活动课程的重要成分，通过开展小讲座、小观察、小实验、小制作等各种形式的活动，激发学生爱科学、用科学的积极性，同时也是培养学生创造性，促进学生全面发展的重要途径。
一、营造科学课堂环境，催化科学思维能力
教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。在活动过程中教师应尊重每个学生的人格，宽容学生犯错误，允许学生发表新意见，提出新见解，尊重学生差异，充分解放学生的创造力，为各层次、类型的学生创造性思维能力的培养提供理想空间。宽松环境的营造，教师给学生多的解决问题的机会是前提。若教师在对错误的、偏面的见解评论时，善于抽取其中有价值的部分给予肯定，让学生多一点成功体验，这会激励学生进一步探索。恰当的评论可催化学生的思维，反之必然抑制学生思维。教师应明确对学生进行合理评论才能使宽松环境真正形成并得到巩固。...
档案主题：
关键 词：
档案关键词为空
关联信息：
名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇课内外相结合，在活动中提高学生科学素养
长沙市天心区仰天湖小学
冯 晓
加强小学科技教育是面向新世纪全面实施素质教育的需要。小学科技实践活动能培养学生创造精神和实践操作能力，提高学生的科学素质。科技活动作为活动课程的重要成分，通过开展小讲座、小观察、小实验、小制作等各种形式的活动，激发学生爱科学、用科学的积极性，同时也是培养学生创造性，促进学生全面发展的重要途径。
一、营造科学课堂环境，催化科学思维能力...
档案主题：
关键 词：
科技活动
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇
让学生在科技活动中提高科学素质
长沙市天心区仰天湖小学
冯 晓
加强小学科技科学教育是面向新世纪全面实施素质教育的需要。小学科学实践活动能培养学生创造精神和实践操作能力，提高学生的科学素质。科技活动作为活动课程的重要成分，通过开展小讲座、小观察、小实验、小制作等各种形式的活动，激发学生爱科学、用科学的积极性，同时也是培养学生创造性，促进学生全面发展的重要途径。
一、营造宽松环境，催化思维能力
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