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--《匆匆》
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇
教学案例--《匆匆》
这篇课文是我国现代著名作家朱自清先生写下的。作者通过生动形象的语言写出了时间的特点：时间是无形的，它的逝去是不知不觉的，它是匆匆而去的！
教学目标：
1．学习作者对时间匆匆流去的生动具体的描写，例如拟人化的写法。
2．引导学生在理解的基础上有感情地朗读课文。 ...
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中华传统文化名言警句集锦
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摘 要：
◇
中华传统文化名言警句集锦
爱 国 1．以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》 2．临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》 3．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 4．苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》 5．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》...
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评语
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摘 要：
◇
子贡：
六年了，时光的列车就这样风驰电掣般地驶来了！孩子,老师难忘充满智慧而又灵性的你……
...
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故事三首
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摘 要：
◇故事三首...
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摘 要：
◇
班队工作总结
拥着一份踏实与希冀；燃着一份激情与欣然，这一学期，我付出了甚多汗水，也得之甚多快乐。
我致力于创建一个和谐的班集体。老师与学生、家长、学校之间的关系和谐，把这当作了我工作中的追求。热爱学生、奉献爱心，这是我工作的出发点。班风学风良好，这是我工作的终极目标。本学期，我结合学校少先大队部提出的要求和本班的实际情况，开展了以下班级工作：...
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摘 要：
◇
仰天湖小学六年级语文复习资料（一）
一、成 语 归 类
描写人的品质：
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒...
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普通
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摘 要：
◇
...
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普通
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摘 要：
◇
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普通
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摘 要：
◇
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随笔
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◇
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zongjie
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摘 要：
◇
语文教学总结
这一学期，我对毕业班语文教学多了一些经历，有了一些感悟，
这便是———
一、注重课堂教学
关注课堂，视课堂为学生自由而开放学习的舞台。用讨论--讲解的授课方式发挥学生的主体性。我知道，教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒，让学生学会用手、用脑去学习。这一学期，我注重在课堂上运用讨论的方式，让学生自己去探讨学习的思路、方式。这样的方式不仅调动了学生的内在学习动机，也使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与了课堂活动，在不知不觉中他们发挥了自己的学习潜力，使他们感受到了成功的喜悦。同时，我发现讨论--讲解式对发挥学生的主体性作用有许多优点：因为我觉得讨论--讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为了课堂的主人。...
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自我介绍
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摘 要：
◇自我介绍
我是一个快乐女孩，朋友们都说我想得开，现在，让心灵净化，跟随我去快乐世界。
我十分喜欢主持与音乐。无论班会还是节庆台上总是有我精彩的主持。作为主持，我对自己的要求是：自己写台词，精彩从口出，一切为观众。我的这句座右铭总是给我带来满堂喝彩。组织能力很强的我，私底下，我和好朋友还经常编排歌曲，每次才艺表演，我们都得 上，同学们对我们唱的那些耳熟能详的歌曲更是喜欢。
不仅如此，我还是班上的中队长呢!我品学兼优，认真对待学习任务，严格要求自己，尽职尽责，在心里早已树立了“为同学服务，为集体服务”的思想，并且得到大家的认可。...
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总结
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摘 要：
◇
2007年述职报告
如风的时光在摇晃中滑走，惟这一年的教学付出成了自己生命的一种纷呈！
政治表现：自己努力适应新时期教学工作的要求， 尊崇师德，为人师表，勤勤恳恳，兢兢业业，坚持各种政治、业务学习，着眼全局，积极参加各项活动，教改教研，教材教法，一一探寻，脚踏实地，爱生如子，与人和睦相处。
班级工作：在班级工作中，也许是自己性格的使然，无论是课堂教学还是对班级的管理，自己都能与学生平等共处，让他们在一种温和宽松的氛围中真实展示自己。也一直尊重学生的需要，班级工作中，奉行刚柔相济。一贯重视对学生进行传统道德教育，让学校生活成为学生们的道德品行成长记录的乐园。如倡导学生定期记录自己成长感悟，并用合作的方式让学生探求解决问题。自己还鼓励他们勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜……就这样让学生们完美的个性，在和谐的班级氛围中漫卷开来了。这也营造了良好的文明向上的班风班纪。...
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阅读
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摘 要：
◇推荐一本好书阅读指导课
一、 指导目的：
1、让学生在好书推荐活动中认识丰富多彩的课外书籍，从而进一步吸引孩子们，唤起他们课外阅读的兴趣，使之养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子感受读书的快乐，阅读的幽静与乐趣。
2、在阅读过程中，潜移默化地掌握读书方法，学会语言表达、丰富想象能力，培养他们的鉴赏能力。
3、在教学活动中渗透团结互助的思想品质教育。
二、 ...
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语文
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◇六年级语文教学总结
丁晓芳
一年来，自己凭着感觉与一份性格里的执拗，我一直致力于培养班级孩子们的读书习惯。让学生们从读单一的课本延伸到课外书，从读作文书到精彩的散文小说，从阅览报纸、杂志到儿童文学，从读《中国少年报》到《少年文摘报》，从《草房子》读到《青铜葵花》，从《淘气包马小跳》读到《五三班的坏小子》，从曹文轩读到郑渊洁，
从秦文
君读到了杨红樱……我也和孩子们共同阅读、共同享受、一同感动过……阅读让我和孩子们分享了快乐！...
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班队
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◇2007班队工作总结
丁晓芳
一年来，自己视班级为重，抓住各种教育契机，紧随学校少先大队部开展了各项活动，营造了一个良好的健康的班队环境。
一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。
我经常利用班会讲述成功人士故事，让每一位队员都为自己的确立目标，让他们建立自信，热心班级活动，树立集体荣誉感。 比如,开学初，我就发现班级同学抄作业的情况严重，于是我每天尽早来学校，坚持早上在教室里督促他们看书，复习，并观察他们的一举一动，让每个同学意识到它的危害性，在班会的时候也经常的引导学生，并在班上确立了一帮一，且把附近的学生分成若干学习小组，让他们互相帮助，互相学习。通过一段时间的努力，我发现班上抄袭作业的情况已基本上被控制住了，学生们作业的质量也高了，字也写好了，作业也作的整洁了，以住那种欠作业的现象也少了许多。学生学习的态度也认真了，自信心也增强了。那种散漫现象也好转了，班上的好人好事也多起来了。...
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◇
课堂小记
丁晓芳
今天刚上第一节课，黄一就悄悄告诉我，他想上厕所了，我连忙叫他去。我心想：才刚上课就去厕所，下早读的时候他怎么没有去厕所呢！但是看到他那着急的样子，我还是让他去了。去了很久，他还没来，我诧异了！快下课时，他回来了，站在教室门外边没有进来。我走出去问他：“这么快就上完厕所了？”他满脸羞愧地小声说：老师我是去打有事了，因为我的溜溜球掉在操场上了，下课后，他笑眯眯地谢谢了我，就又若无其事地和小伙伴一起玩耍了。唉！望着这孩子，我突然觉得有点无可奈何了……...
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◇
2007年下学期六年级家长会发言稿
各位家长:
下午好! 欢迎你到来，真诚地感谢你对我校的信任，感谢你对我们工作的支持。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，他们即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。...
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◇读《教育实话》有感
丁晓芳
要问我读过的书，也许细数不上来，因为那些不太经典的书，到现在连书名都成为模糊的影子。好书，于我潜意识里有一种激发作用。暑假，我细读了《教育实话》，我体会到这本书的馨香。一个实实在在的人，一本实实在在的书，一些实实在在的话，这就是教育实话带给我的感受。为什么这么说呢？这本书没有华丽的词藻，没有玄虚的道理，没有做作的姿态，全都是作者日常的教学随笔，是作者发表于各类报刊杂志上的教育文章。文章写得明白如话，却又深入浅出、高屋建瓴地阐述了一些教育学上的原理、道理，使人茅塞顿开。...
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◇《一夜的工作》教学反思
《一夜的工作》课文主要通过描写周总理一夜的工作情景，使学生从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学时我主要从这几方面牵动主线。
一、丰富课前感知，激发学生情感 首先我组织学生在课前收集阅读有关周总理的书籍资料、图片等，并为学生提供周总理的相关网站，充分的让学生通过资料去感受。...
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教案
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◇
习作教学《童年趣事》
丁晓芳
教学目标：
1、学生以《童年趣事》为题，或自拟题目，写一两件自己童年的趣事，
材料有趣，内容具体，有真情实感。
2、激发学生习作的兴趣，促成学生快乐作文。
...
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普通
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◇
给孩子们幸福的感觉
丁晓芳
给孩子幸福的感觉，就是让孩子们在教育中体验真诚与幸福的跃动！
题记...
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摘 要：
◇班队工作总结
五 乙
本学期，自己在班队工作中,除一如既往地加强自身修养,经常学习班主任工作策略之理论外，自己还注重情感激励，以身作则，抓好队干建设。在付出大量繁杂辛苦的劳动中，自己也有迷茫、郁闷之时……但每当自己融身心于孩子们，全然投入后，自己就超然忘我了。一期中，和队员们一起开展了如下工作：
一、班级日常教育、管理工作常抓不懈
1、队员的成长进步与良好的学习习惯和生活习惯是密切相关的，良好的习惯将使一个人的终生发展受益匪浅。因此，本学期，班队继续学习了《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》并积极参加少先大队部组织的文明习惯养成教育的系列活动，使队员逐步形成了良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度。...
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◇班级，让欣慰弥漫我身
——班主任总结点滴
绽放是花朵的最高荣誉，班级乃是我倾注情感的写真！
多年来，我总是怀揣着教书育人的情愫，为人师表、诲人不倦、抱真守朴地演绎着班主任这个角色。
班级中，我倾其着全部。我随手触摸的都是一个个生动的故事——是我用博爱、宽厚让孩子们找回了自信；用沟通、倾吐让孩子们心存了感激；也是我用一颗平常心、一份尊重、一份理解、一份等待给孩子们营造了成长的摇篮！他们忘不了：是我簇拥了他们升腾的梦，是我拂去了他们心灵的尘埃，打开了他们包裹的心灵，是我慷慨地真诚召唤了困境中的他、她……就此，我成为了他们真切的“暖衣裳”。我所带的班级成了最具凝聚力、感召力、创新协调力、班风班纪学风良好的优秀群体：我班去年获得了区合唱特等奖、器乐赛一等奖、校运会年级第一名，更让我欣慰的是艺术的熏陶给了孩子们成长的良好引导。去年有4人分别获全国器乐银奖、铜奖、优秀奖奖项，有20多人获省、市、区艺术奖项，有近30篇优秀习作相继获奖、发表，我自己的多篇德育手记诞生了，获奖了……这也让我赢得了一片信任与喝彩的天空！...
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◇课例改进报告（改进前）
仰天湖学校 丁晓芳
语文 28小音乐家扬科
学习目标
课时
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