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◇小学综合实践活动十大常用课型
综合实践活动作为一门必修课程，其自身的特点决定着国家、地方和学校都无法以章、节的形式提出课程的内容，而只能从活动的类型、涉及的领域对其做出相对的规定。具体实施中，在课内与课外有机结合的同时，应从课程目标、内容、活动过程等方面综合权衡，有所侧重，灵活地借鉴下列几种便于操作的基本课型。
１、选题指导型。“问题即课题。”教师要善于引导学生通过观察与思考生活背景中的现象与问题，搜集与分析材料，通过讨论与交流，逐步提出自己感兴趣或关注的问题，然后由小组或班集体汇总、归纳、整理后确立活动主题。当然，在该课程的实施初期，也可教师提出，学生选择，或学生提出，教师指导，通过多种途径让学生自主拟定出“有趣、新奇、富有研究性价值”的主题。老师在热情参与全程中，要适时调控、合理引领。...
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◇
综合实践活动指导纲要（3—6年级）
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◇《用重复命令画正多边形》评课稿
我们综合组的教师虽然都从事着不同学科的教学，但在体现“学生主体，体现生活，培养能力”等课改新理念，突出课堂操作基本要领，在课程目标上追求科学性和生活性，在教学过程中注重培养学生的探究精神和实践能力上是相通的。胡老师在课堂上能积极开展师生互动，教学模式较于创新，教学内容贴近学生生活，强化课堂教学的探讨和交流，给我们以启迪。
胡老师《用重复命令画正多边形》这节课很好地体现了信息技术学科任务驱动的教学模式，充分调动了学生的积极性和主体意识，给学生创设了一个良好的学习环境，让学生自觉去学习，去探索所要学的知识。在教学中胡老师注意以学生为中心，让学生去观察、发现、分析、思考，去完成学习任务。...
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◇综合教研组常规教研校内开放活动
各位领导、老师、家长、同学们，上午好。
今天我们教研组的活动主题是：综合学科教学内容生活化，提升综合课程教学效率的研究。
上周二胡云华老师上了一堂生动的信息课——《画正多边形》，接下来就请胡老师进行课堂实例说课。（胡老师说课，一学生演示，一学生谈感受）
精彩的课堂教学不光给同学们留下深刻的印象，同时也给组内每一位老师以启迪，下面请组内老师进行点评。（组内老师评课，顺序： ...
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◇主题一 电池与环保
一、课题产生
生活是一本包罗万象的教科书，里面蕴藏着极其丰富的教学资源。作为教师，我们给学生提供的舞台有多大，孩子的发展空间就有多大。
我们学校的同学中流行玩四驱车，小小的车上捆绑着4节5号电池，1元钱4节的劣质电池很快被耗完电成了废电池，几乎每次倒垃圾都能从垃圾桶里发现废电池的踪影，废电池扔进垃圾箱好像是天经地义的事情，大家谁也没在意。有一天，几位同学急匆匆地拿着一本书来找我，书是购买安利产品时，厂商赠阅的宣传画册，画册的背面有一则公益广告，内容是“随手一扔的代价，是5平方米土地承受50年重金属污染”。同学们对这则广告非常感兴趣，我也觉得这是一个很有价值的课程资源，于是，我们就在一次综合实践课上举手通过此次的综合实践活动的主题定为---电池与环保。...
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◇家用电器与我们的生活
一、设计理念 “家用电器”是社会文明的标志，日益成为家庭生活不可或缺的“好助手”。但是，许多学生对家电一无所知，甚至连热水器的开关都不会使用，更不必说用熨斗熨衣服，用电饭锅做饭了。家用电器是现代科技发展的结晶，学生们走近这些家用电器，也就是走近现代科技。通过学生的调查了解，有利于培养他们的科技意识，在学生心中埋下科技来自生活的种子，让科技之花开遍学生的心田。学生对这一课题兴趣极高，时时处处人人都有条件去做，他们每天几乎都使用家用电器，学生也愿意动手摆弄他们，这样可以使他们的动手能力得到锻炼，进而培养他们勇于探索的精神。...
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◇生活中的小窍门
一、主题生成背景
综合实践活动是学生锻炼、创造与体验的良好途径，既让学生动手动脑又开阔眼界、融入生活，还能培养学生适应生存的能力。
现在学生是父母的手心肉、掌中宝，被称为“抱大的一代”。大多数学生是独生子女，他们自主能力差，自立能力弱，常为生活中的小事抓狂：流鼻血了不知道怎样止住，自行车链子掉了不会安装，家长不在家不会做饭……他们对父母的辛勤劳动不尊重，在家里全靠父母包办，伙食上有芝麻大小的麻烦就大惊小怪。...
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◇守望教育 守望希望
——读《守望教育》有感...
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◇我愿化作春雨
——仰小“新”教师座谈会心得
春雨润物细无声，我愿化作春雨，尽情播撒心田……...
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◇2008—2010教师个人发展规划
仰天湖小学 陈新莲
一、自我分析：
优势分析：本人自从任教以来能对自己所从事的教育事业充满热情，能迅速地适应自己的岗位工作。在教育教学工作上，能刻苦钻研新的教育教学方法，充分把握与了解小学生的心理特点与需求，精益求精备好每一节课，使每一节课都尽量能符合新课标的要求，满足学生日益增长的需求。在平常的工作与生活中，能保持平和的心态，能正确地处理与学生和家长的关系。圆满完成了前阶段发展规划，通过自学，取得了本科学历，普通话达到二甲水平，计算机取得高级证书，通过了“英特尔教师未来培训”；同时积极参与学校课题研究，撰写多篇论文、案例在省、市、区乃至全国获奖；多次上公开课、教研课并获奖。...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
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◇《关注湖南奥运》主题活动研究报告
实施对象：四年级全体学生
活动时间：四周
主题背景：
奥运湘军在中国奥运史上取得了辉煌的成就，改革开放以来,湖南奥运迅速发展,我省先后有54名运动员参加了6届奥运会,共获得了9枚金牌,排在全国第6位。审奥成功曾是每一位炎黄子孙的骄傲，如何成功举办2008奥运时刻牵动着每一个中国人的心。在这举世瞩目的2008北京奥运会的脚步越来越近的日子里，作为祖国花朵、肩负祖国未来的少先队员理应以主人翁的态度迎接它的到来。那么，知道有关奥运的知识、了解奥运精神、知晓中国奥运的现状便迫在眉睫。对于四年级的学生来说，通过网络、课外资料、询问等方式了解这些情况已有一定的能力，先可放手让学生去搜集，自主搜集、整理的过程也能使他们自觉养成艰苦奋斗、自强不息、团结互助、追求更快、更高、更强、为国争光的精神品质。...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
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◇主题二 安全自护我能行
一、课题的提出
据了解，我国每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命。同时，非致命意外伤害也在折磨着更多的少年儿童及其父母亲友。这些安全事故以血和生命的代价一次次敲响了安全教育的警钟。中小学生安全教育问题成为全社会共同关心的热点话题。
尽管安全教育学校天天抓，老师日日讲，然而许多学生对安全问题往往还是“听起来重要，做起来不要，关键时候忘掉”。传统的说教式教育对培养学生的安全意识来说收效不大。综合实践活动强调学生的主体地位，尊重学生的兴趣，注重在学生的生活世界中进行教育。本次综合实践活动课立足于在活动中培养学生的安全意识，形成自救自护能力，让学生主动参与，主动探究，用孩子们自己的眼睛去观察、发现身边的安全隐患。鼓励学生自己去思考、分析原因，寻找自救自护办法，系统全面地进行自我安全教育。并在活动过程中懂得如何认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命。...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
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◇《关注湖南奥运》教学反思
奥运湘军在中国奥运史上取得了辉煌的成就，改革开放以来,湖南奥运迅速发展,我省先后有54名运动员参加了6届奥运会,共获得了9枚金牌,排在全国第6位。尤其是在第27届悉尼奥运会上，我们湖南籍运动员取得了7金1银5铜的好成绩。现在我们湖南省共有43名运动员在北京集训,备战2008奥运。这些无不激起每一位湖南人的骄傲。
为何不借此机会让学生去深切感受湖南奥运健儿的拚搏精神，激发民族自豪感与责任心，进而使他们明确个人奋斗目标，树立远大理想呢？由此我与学生协商确定了此课题。...
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◇《奥运有我》（主题分解）
活动班级：仰天湖小学四年级
指导老师：陈新莲
活动背景：
审奥成功曾是每一位炎黄子孙的骄傲，如何成功举办2008奥运时刻牵动着每一个中国人的心。那么，知道有关奥运的知识、了解奥运精神、知晓中国奥运的现状便迫在眉睫。对于四年级的学生来说，通过网络、课外资料、询问等方式了解这些情况已有一定的能力，先可放手让学生去搜集，自主搜集、整理的过程也能使他们自觉养成艰苦奋斗、自强不息、团结互助、追求更快、更高、更强、为国争光的精神品质。...
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◇仰天湖小学综合实践活动课程管理制度
一、课程的实施
1、学校建立综合实践活动管理小组。组长由张诚校长担任，具体管理由教科室主任黄迎浪负责。实行项目组组长负责制。
2、综合实践活动教师相对固定，配备一名专职指导老师。原则上以班级为单位，由学校指派一名教师为该班指导者，组织学生开展活动。
3、学校根据综合实践活动课程的规划、设置，由教导处按照天心区相关教学计划，统一安排教学时间，每班建立综合实践活动弹性课时制（每班每周3课时）负责活动的每一位指导教师按学校现行规定上课，每周两课时。保证课时总量，纳入课表统一管理。...
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◇从实践中认知，在活动中成长
——仰天湖小学综合实践活动总结
综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。...
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◇仰天湖小学《中小学综合实践活动课系统构建与实施的研究》
课题研究计划
一、指导思想:
综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革中出现的一种新的课程形态，是一种与各学科课程有着本质区别的新的课程领域，是我国基础教育课程体系改革的结构性突破。我校根据教育部“十五”规划课题《中小学综合实践活动课程系统构建与实施的研究》和《2007年天心区教育局综合实践活动学科指导性意见》精神为指导，结合学校实际，利用学校区域优势，探索综合实践活动教学的实施。努力构建有助于学生探究、实践、合作与创新的活动机制。充分重视学生对自然、对生活的体验，重视观察、实验、操作等体验性和探究性的学习。突出“整合”，注重“实践”；突出“开放”，关注“过程”。走向生活，走向社会，走进自我，走进新课程，走向综合。为学生提供更广阔的空间，为教师提供更自主的舞台。二、活动目标:...
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◇五年级综合实践活动课教学总结
综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。
本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。注意做到以下几方面: ...
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◇四年级综合实践课总结
我们学校是省绿色学校，结合学校的办学特色，我们四年级的综合实践课便以“环境保护”、“奥运知识”、“中国传统节日”为主题开展了实践调查活动。 这一活动我是分三个阶段进行的：第一阶段（3-5周）指导学生确定研究主题，第二阶段（6-9周）全面展开调查进行实践活动；第三阶段（11-12周）整理调查的资料，汇报交流我们全班分成了五个大组，每个大组又分成若干个小组，自愿组阁。活动时间：主要是利用星期日，课外时间进行。 ...
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综合实践 计划
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摘 要：
◇四年级综合实践活动课程计划
一、指导思想：
综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。...
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复习
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◇一年级数学第二学期复习题
姓名 学号 得分
二、填空。 （68分）
1. 一个数的十位上是4，个位上是9，这个数是（ ），它后面的数是（ ...
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应用题
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◇一下应用题
1、花园里有兰花40盆，菊花60 盆。
（1） 兰花和菊花一共有多少盆？
（2） 菊花比兰花多几盆？
（3） 兰花比菊花少几盆？
（4） 兰花再种多少盆就和菊花一样多？...
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规律
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摘 要：
◇课题:图形中的规律
教学内容:教材第88~89页的例1~例3及”做一做”
教学目标:
1.生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律
2.生初步的观察,推理能力,提高学生合作交流与创新意识
3.养学生发现和欣赏数学美的意识,激发学生感受数学,发现数学的情感.
重点难点:
初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体.在数学活动中体会数学的价值,增强学习教学的兴趣....
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口算
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摘 要：
◇
一年级下期数学口算题
时间 10分钟 ...
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总结
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摘 要：
◇
一一
2006年上期小学数学第二册教学总结
一、基本情况分析：
...