十二月 2008 - 档案资料
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◇教学反思：
在本次综合实践活动中，我选择了《探秘广告世界》这一主题，为了更好地完成此次教学活动，我投入了全部精力，做了充分的准备工作，力求在课改的新形式下用全新理念完成这次活动。
本次活动在教学设计上就是紧紧围绕综合实践学科的目标和要求进行的，希望通过学生实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。
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◇
《父母玩过的游戏》教学反思:
《父母玩过的游戏》是六年级的一次综合实践活动。玩，对孩子来说就是生活，爱玩是孩子们的天性，课间时分，操场上活跃着一个个生龙活虎的身影，使校园充满生机。但仔细观察孩子们的课间游戏，都发现比较单调、枯燥，并且孩子们对游戏的利弊认识不足，有时玩一些危险的、有害身心健康的游戏。因此，同学们期待通过对课间游戏的调查，了解哪些游戏有益，哪些游戏有害，学会有选择的游戏，从而激发同学们设计、创造游戏的热情和意识，在玩中学，在玩中长知识，玩出花样，玩出新意。课间时分，同学们能在积极健康的游戏中全身心得到放松，以更饱满的精神投入到下一轮的学习中。...
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◇ 探寻长沙传统小吃
一、课题背景
长沙是一座历史文化名城。漫步长沙街头，常常会被各式小吃摊所吸引：臭豆腐、糖油粑粑、葱油粑粑、兰花干子、刮凉粉……扑鼻而来的香味让人垂涎三尺。现在的长沙城，日新月异，正在飞速发展。越来越多的外来小吃也占据了半壁江山。作为我们的下一代，应该了解长沙的历史。那么如何让这些体现长沙古城特色的传统小吃为更多人了解？如何凸现这些小吃背后的文化底蕴？小吃作为长沙文化的一部分，从了解长沙，既能激发学生的好奇心和探索热情，又能进一步促进学生爱家乡的热情。...
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◇父 母 玩 过 的 游 戏
一、 活动背景
玩，对孩子来说就是生活，爱玩是孩子们的天性，课间时分，操场上活跃着一个个生龙活虎的身影，使校园充满生机。但仔细观察孩子们的课间游戏，都发现比较单调、枯燥，并且孩子们对游戏的利弊认识不足，有时玩一些危险的、有害身心健康的游戏。因此，同学们期待通过对课间游戏的调查，了解哪些游戏有益，哪些游戏有害，学会有选择的游戏，从而激发同学们设计、创造游戏的热情和意识，在玩中学，在玩中长知识，玩出花样，玩出新意。课间时分，同学们能在积极健康的游戏中全身心得到放松，以更饱满的精神投入到下一轮的学习中。...
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◇《走进广告世界》活动方案
一、活动背景
广告是公众介绍商品、报道服务内容或文娱节目等的一种宣传方式。一般通过报刊、电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈列等形式来进行。从古代的沿街叫卖、幌子招牌到现代的媒体宣传，随着科技的不断发展，广告正在飞速地发展。它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简洁易懂、形象独特、幽默风趣，吸引了不少孩子们，使同学们对广告产生了浓厚的兴趣，鉴于此，我们开展了“走进广告世界”这一综合实践活动。本次活动分三个阶段实施。第一阶段：确立课题。第二阶段：活动的实施及成果展示。第三阶段：活动评价和总结。...
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◇2008年下学期六年级综合实践活动总结
综合实践活动体现对知识的综合应用，对于培养学生创新意识和实践能力有着十分重要的作用。现把我本学期综合实践活动情况总结如下：
一、综合实践活动为学生的成长创造了有利条件
设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，锻炼自己，亲身实践，体验成功与失败，培养学生的创新精神与实践能力；培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要并积极参与社会生活，服务于社会；培养爱国主义精神，形成社会责任感；培养学生互相合作的精神。自从学校开展综合实践活动以来，学生在活动中得到了锻炼，迅速成长起来。...
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◇活动主题 考察社区的文明礼仪状况
活动背景：
2005年长沙在“全国文明城市评选活动”中与首批10个“全国文明城市”失之交臂。为什么前次家乡长沙会在“创建文明城市”中；落选呢？其中一个很大的因素就是有少数市民有乱扔垃圾、不讲文明、损坏公共设施、不遵守交通规则、随意在大街上吵架、说脏话等不文明行为。如果市民的文明礼仪行为好，城市的形象就好；反之，则会破坏整个城市的形象。前次落选给了我们一个警示——提高市民的文化素质，规范市民的文明行为已义不容辞。...
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◇2008年下学期四年级综合实践活动总结
综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，到大自然、到社会中去学习科学知识，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。
本学期，根据学生的年龄特点，个人经验，生活实际，以及校本资源、社区生活等的因素，我们结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题以及学生的身心特点对四年级开展了丰富多彩的综合实践活动。...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇2008年下六年级综合实践活动计划
一、指导思想：
综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。...
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇2008年下六年级综合实践活动计划
一、指导思想：
综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。...