六月 2008 - 档案资料
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◇小学综合实践活动十大常用课型
综合实践活动作为一门必修课程，其自身的特点决定着国家、地方和学校都无法以章、节的形式提出课程的内容，而只能从活动的类型、涉及的领域对其做出相对的规定。具体实施中，在课内与课外有机结合的同时，应从课程目标、内容、活动过程等方面综合权衡，有所侧重，灵活地借鉴下列几种便于操作的基本课型。
１、选题指导型。“问题即课题。”教师要善于引导学生通过观察与思考生活背景中的现象与问题，搜集与分析材料，通过讨论与交流，逐步提出自己感兴趣或关注的问题，然后由小组或班集体汇总、归纳、整理后确立活动主题。当然，在该课程的实施初期，也可教师提出，学生选择，或学生提出，教师指导，通过多种途径让学生自主拟定出“有趣、新奇、富有研究性价值”的主题。老师在热情参与全程中，要适时调控、合理引领。...
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◇
综合实践活动指导纲要（3—6年级）
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◇《用重复命令画正多边形》评课稿
我们综合组的教师虽然都从事着不同学科的教学，但在体现“学生主体，体现生活，培养能力”等课改新理念，突出课堂操作基本要领，在课程目标上追求科学性和生活性，在教学过程中注重培养学生的探究精神和实践能力上是相通的。胡老师在课堂上能积极开展师生互动，教学模式较于创新，教学内容贴近学生生活，强化课堂教学的探讨和交流，给我们以启迪。
胡老师《用重复命令画正多边形》这节课很好地体现了信息技术学科任务驱动的教学模式，充分调动了学生的积极性和主体意识，给学生创设了一个良好的学习环境，让学生自觉去学习，去探索所要学的知识。在教学中胡老师注意以学生为中心，让学生去观察、发现、分析、思考，去完成学习任务。...
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◇综合教研组常规教研校内开放活动
各位领导、老师、家长、同学们，上午好。
今天我们教研组的活动主题是：综合学科教学内容生活化，提升综合课程教学效率的研究。
上周二胡云华老师上了一堂生动的信息课——《画正多边形》，接下来就请胡老师进行课堂实例说课。（胡老师说课，一学生演示，一学生谈感受）
精彩的课堂教学不光给同学们留下深刻的印象，同时也给组内每一位老师以启迪，下面请组内老师进行点评。（组内老师评课，顺序： ...
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◇主题一 电池与环保
一、课题产生
生活是一本包罗万象的教科书，里面蕴藏着极其丰富的教学资源。作为教师，我们给学生提供的舞台有多大，孩子的发展空间就有多大。
我们学校的同学中流行玩四驱车，小小的车上捆绑着4节5号电池，1元钱4节的劣质电池很快被耗完电成了废电池，几乎每次倒垃圾都能从垃圾桶里发现废电池的踪影，废电池扔进垃圾箱好像是天经地义的事情，大家谁也没在意。有一天，几位同学急匆匆地拿着一本书来找我，书是购买安利产品时，厂商赠阅的宣传画册，画册的背面有一则公益广告，内容是“随手一扔的代价，是5平方米土地承受50年重金属污染”。同学们对这则广告非常感兴趣，我也觉得这是一个很有价值的课程资源，于是，我们就在一次综合实践课上举手通过此次的综合实践活动的主题定为---电池与环保。...
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◇家用电器与我们的生活
一、设计理念 “家用电器”是社会文明的标志，日益成为家庭生活不可或缺的“好助手”。但是，许多学生对家电一无所知，甚至连热水器的开关都不会使用，更不必说用熨斗熨衣服，用电饭锅做饭了。家用电器是现代科技发展的结晶，学生们走近这些家用电器，也就是走近现代科技。通过学生的调查了解，有利于培养他们的科技意识，在学生心中埋下科技来自生活的种子，让科技之花开遍学生的心田。学生对这一课题兴趣极高，时时处处人人都有条件去做，他们每天几乎都使用家用电器，学生也愿意动手摆弄他们，这样可以使他们的动手能力得到锻炼，进而培养他们勇于探索的精神。...
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◇生活中的小窍门
一、主题生成背景
综合实践活动是学生锻炼、创造与体验的良好途径，既让学生动手动脑又开阔眼界、融入生活，还能培养学生适应生存的能力。
现在学生是父母的手心肉、掌中宝，被称为“抱大的一代”。大多数学生是独生子女，他们自主能力差，自立能力弱，常为生活中的小事抓狂：流鼻血了不知道怎样止住，自行车链子掉了不会安装，家长不在家不会做饭……他们对父母的辛勤劳动不尊重，在家里全靠父母包办，伙食上有芝麻大小的麻烦就大惊小怪。...
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◇守望教育 守望希望
——读《守望教育》有感...
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◇我愿化作春雨
——仰小“新”教师座谈会心得
春雨润物细无声，我愿化作春雨，尽情播撒心田……...
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◇2008—2010教师个人发展规划
仰天湖小学 陈新莲
一、自我分析：
优势分析：本人自从任教以来能对自己所从事的教育事业充满热情，能迅速地适应自己的岗位工作。在教育教学工作上，能刻苦钻研新的教育教学方法，充分把握与了解小学生的心理特点与需求，精益求精备好每一节课，使每一节课都尽量能符合新课标的要求，满足学生日益增长的需求。在平常的工作与生活中，能保持平和的心态，能正确地处理与学生和家长的关系。圆满完成了前阶段发展规划，通过自学，取得了本科学历，普通话达到二甲水平，计算机取得高级证书，通过了“英特尔教师未来培训”；同时积极参与学校课题研究，撰写多篇论文、案例在省、市、区乃至全国获奖；多次上公开课、教研课并获奖。...