七月 2007 - 档案资料
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复习
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摘 要：
◇一年级数学第二学期复习题
姓名 学号 得分
二、填空。 （68分）
1. 一个数的十位上是4，个位上是9，这个数是（ ），它后面的数是（ ...
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应用题
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摘 要：
◇一下应用题
1、花园里有兰花40盆，菊花60 盆。
（1） 兰花和菊花一共有多少盆？
（2） 菊花比兰花多几盆？
（3） 兰花比菊花少几盆？
（4） 兰花再种多少盆就和菊花一样多？...
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规律
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摘 要：
◇课题:图形中的规律
教学内容:教材第88~89页的例1~例3及”做一做”
教学目标:
1.生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律
2.生初步的观察,推理能力,提高学生合作交流与创新意识
3.养学生发现和欣赏数学美的意识,激发学生感受数学,发现数学的情感.
重点难点:
初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体.在数学活动中体会数学的价值,增强学习教学的兴趣....
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口算
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摘 要：
◇
一年级下期数学口算题
时间 10分钟 ...
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总结
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◇
一一
2006年上期小学数学第二册教学总结
一、基本情况分析：
...
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述职报告
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摘 要：
◇述职报告
从2002年到现阶段这5年间，由于任职学校的异动，以及学校教育教学工作的需要，我的教学岗位数次调整。由最初的语文教师转变为数学教师，并且一直担任班主任工作。三年后，又重新执教语文，继而又承担一年级数学教学任务，现在则是综合实践专职教师。在这几年的岗位异动中，我始终保持着强烈的事业心和工作责任感，不计较个人得失，顾全大局，服从学校的安排，愉快地接受任务，并且能在最短的时间进行教学角色的转变，胜任本职教学工作，认真地完成各项教学任务。现将我这几年来的教育教学工作做简单的总结：...
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和谐
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◇为构建和谐校园献策
心灵的和谐，可以跨越认识上的鸿沟，可以缓解人际关系中的恩怨情愁，可以提升人的品位；群体的和谐、专业的和谐、家校的和谐、人与环境的和谐可以使人心团结，校风淳朴，可以促进教师师德的升华，最终促进学生的和谐发展……而和谐的校园，最终成为和谐社会的组成部分。要实现“构建和谐校园”这一目标，教师起着关键作用。教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。如何使这种资源最大限度地发挥作用，那就必须把教师的思想道德建设摆在突出位置，努力建设一支政治坚定、品德高尚、素质过硬、精于教书、勤于育人的教师队伍。...
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档案关键词为空
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◇赞美，让孩子无比灿烂
不知哪个激进的教育家说过，有时候我们对待孩子，要“昧着良心说好话”。初听这句话，觉得有些偏激，细想想，如果出于爱，出于从心底里的赏识，有意识地夸赞一个孩子，夸到他“灿烂发光”，有时真的能奏奇效。 班里的杨卓同学父母忙于做生意，根本顾不上孩子，放任自流，等到发现孩子开始打架、撒谎、逃学、不做功课时后悔莫及。无奈只好把孩子托付给大伯，转学到了我的班上。上课的时候能做到十分钟集中注意力就不错了。可这孩子天资不错，聪明伶俐。他最头疼的就是写作文了，刚接班的时候几个星期，每个星期天布置的周记总是不完成。...
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有效 交流
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇
寻找有效的课堂交流
——“认识人民币”教学反思
关注学生的生活经验和已有的知识体验是《标准》的重要理念之一。奥苏伯尔说过:影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。也就是说数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，以学生已有的体验和容易理解的现实问题为素材，并注意与学生已经了解或学习过的数学知识相联系，让学生在熟悉的事物和具体情境中理解数学知识的含义、主动建构自己的数学知识结构。...
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阅读 语感
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摘 要：
◇小学生阅读能力培养中的语感教学
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