教学论文
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听课和分析课
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摘 要：
◇怎样听课和分析课
课──这是教学和教育过程的主要阵地，教师在课堂上每天实施着对学生的教养、教育和使学生全面发展。课的质量高低不仅决定知识的巩固性和深度，而且决定能否培养起学生的科学唯物主义世界观和共产主义信念、对知识和科学的热爱、对人类所创造的精神财富的尊重。在课堂上发展学生的认识力和创造力，形成科学思维的能力，培养对书籍的热爱。课是学生的智力生活的这样一个主要的领域，在这个领域里，进行着生活经验丰富的教师和刚刚迈出生活的初步的学生之间的精神交往。教师的个人榜样在课堂上是非常重要的。...
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电教手段
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◇浅谈在小学数学课堂教学中运用电教手段的契机
在小学数学课堂教学过程中,恰当地运用电教手段,能达到优化课堂教学结构,改进教法,使学生快速、高效地获取知识,发展思维,形成能力的目的。如何确定把握运用电教手段的契机呢？我认为可以从以下几个方面来确定：
一、 在新课伊始：...
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优化课堂教学
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◇
实施愉快教育 优化课堂教学
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小学数学计算教学
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◇增强小学数学计算教学中的趣味性的研究
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具，随着科学技术的迅速发展和新技术革命的兴起，数学在学习和发展科学技术中的作用越来越重要，应用越来越广泛。由此可见，掌握一定的数学基础知识和基本技能，已经成为我国公民从事生产劳动、学习和研究科学技术必须具备的文化素养之一。 小学数学教学担负着为学生打好初步的数学基础，发展智力，培养能力，激发学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯的光荣任务。由于数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科，而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段，这是一对阻碍学生学好数学的矛盾。可喜的是，多年来我们的教育工作者探索出了“愉快教育”、“兴趣教学”等一系列的研究成果，从激发学生兴趣入手，有效促进学生爱学数学、学好数学。 ...
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关于改革小学数学评价体系的思考与尝试
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摘 要：
◇ 关于改革小学数学评价体系的思考与尝试
长沙市天心区仰天湖小学 陈红
前不久,我区举行了一次全区性的期中统考,一石激起千层浪,由此而引发了一场老师们对现行考试评价制度的思考与讨论。
我想任何时代、任何国家的教育都有考试，考试这种评价方式将会永远存在的。问题是不能将考试作为唯一的评价手段，因为现行的考试评价制度至少有五大不利之处：...