教学反思
档案主题：
关键 词：
１０的认识
关联信息：
名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇ 《10的认识》教学反思
1．从学生熟悉的生活情境设计生动有趣、直观形象的数学活
动，如猜一猜、讲0和9的故事、做游戏、多媒体直观演示
等，让学生在生动具体的情境中认识10，建立数感。 2、为了便于学生观察、操作、推理、交流，在设计时注意为学
生提供积极思考与合作交流的空间。无论是课题的引入还是教
学内容的展开，都力求创设有启发性的问题情境，体现知识形...
档案主题：
关键 词：
十二册
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇ 第十二册数学教学工作总结
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关键 词：
约分教后反思
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇ 《约分》教后反思
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关键 词：
三角形面积的计算的教学反思
关联信息：
名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇ 我教《三角形面积计算》的反思 长沙市天心区仰天湖小学 陈红
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关键 词：
认识几分之一教学反思
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇我教《认识几分之一》的反思 长沙市天心区仰天湖小学 陈红
分数的认识的教学是整个小学阶段概念教学的一个难点。
学生在认识分数以前接触到的都是整数，现在来认识分数，需要建立新的认知结构。部分参加奥赛的学生通过各种渠道，对分数也有一些一知半解的了解，然而对分数意义的本质并没有深刻的领悟。如何突破这节课的难点，尊重学生的个性差异，调动每个学生的学习积极性，促进每个学生的发展；如何把握这节课在内容上的深度、广度与时间上度的问题，是我课前思考得多的问题。为此，我想了很多办法：...