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党员教师创先争优总结
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摘 要：
◇ 党员教师创先争优总结
...
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统计（一）
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇ 课题: 统计（一）
教学内容： 课本 P94、95例1和“做一做”。
教学目标：
1、学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方...
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二乙班第六单元试卷分析与讲评
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摘 要：
◇ 12月13日
二乙班第六单元试卷分析与讲评
1、分发试卷
2、全班考试情况分析：
分数段： 100分4人
90分以上35人
80分以上6人
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仰天湖小学数学第三册期中知识与能力测验
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摘 要：
◇仰天湖小学数学第三册期中知识与能力测验
时间：60分钟 满分：100分
班级：—————— 姓名：—————————— 成绩：——————
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课题: 认识轴对称图形
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◇课题: 认识轴对称图形
教学内容：P68的例2和“做一做”。
教学目标：1、学生了解“对称”“对称轴”等概念，并能识别对称图形，会画对称轴。2、学生具有初步的观察能力，自主探究的能力和动手操作的能力。3、通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切联系，学会欣赏数学美，
陶冶情操。
教学重点：感知对称，识别对称图形，会画对称轴。...
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第一单元综合练习
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摘 要：
◇第一单元综合练习
班级 姓名 ...
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《角的初步认识》教学后记
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摘 要：
◇《角的初步认识》教学后记
曹丽华
本节课是学生对角的认识的第一节课，对于角，学生有一定的生活经验，但这只限于一个比较笼统和粗略的认识，通过本节课的教学，要求学生对角的概念以及角的画法有一个比较明确的认识，这也是本节课的重点和难点。
通过一堂课下来，我觉得自己在有些方面还是处理得不错的，主要体现在：
1、使学生感受数学知识源于现实生活
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练习题
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摘 要：
◇二年级数学上册第五单元练习题
【内容：观察物体】
_________班 姓名________ 成绩__________
一、辨一辨。（下列图形中，是对称图形的请在□里打“√”）（20分）
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乘法口诀练习
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摘 要：
◇二年级上册乘法口诀练习题
姓名： 班级：
一、改写算式
（1）5＋5＋5＋5 + 5 + 5 =（ ）×（ ）
（2）3×8=（ ）+（ ）+（ ...
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《乘法的初步认识》教学后记
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇《乘法的初步认识》教学后记
仰天湖小学 ...
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图形中的规律
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇
课题：图形中的规律
教学内容：教科书第88～89页的例1——例4及“做一做”。
教学目标：
1．通过观察、试验、猜测、推理等活动，学生初步认识简单的排列规律，会根据规律
指出下一个物体。
2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，学生的动手能力有所提高，创新意识得到激发。
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数数 数的组成
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇课题: 数数 数的组成
教学内容：数数，数的组成。( 课本第31—33页)
教学目标：
1、能够正确地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数,感受100以内
数的 大小,建立100以内数的概念。
2、知道10个一是十,10个十是100, 认识计数单位“一” 、“十”和“百”。...
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十几减9
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇课题: 十几减9
教学内容：第10-----12页的内容（十几减9的减法）
教学目标：
A：知识技能性目标：
1、通过对问题情境的探索，学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通
过比较，学生体验比较简便的计算方法。
2、学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。...
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数的顺序和大小比较
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇课题: 数的顺序和大小比较
教学内容：教材第38页例7、例8，数的顺序和比较大小。
教学目标：
1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、能跟据数位的意义，解决一些简单的问题。
3、经历100以内的数排列规律的形成过程，体验探究式学习的方法
学生探索的乐趣得到激发，观察能力、动手操作的能力和探究规律的能力得到发展。...
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平面图形的拼组
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇课题: 平面图形的拼组
教学内容：图形的拼组（一） 课本27面例1和练习六1、2题.
教学目标：
1、通过观察、操作，学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方
形的边的特征。
2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分
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认识人民币
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇课题:认识人民币
教学内容：教材第46页的第例1--例4认识人民币）完成相应的做一做及和P53：1、2题。
教学目标：
1、初步认识各种面值的人民币，知道人民币的单位是元、角、分。
2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1 角=10分，学会兑换人民币，
知道人民币的功用。
3、学生的观察能力、实践能力和推理能力及合作精神得到发展。...
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多些、少些
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇课题: 多些、少些
教学内容：多些，少些。课本第40页的例9及“做一做”。
教学目标：
1、通过整体观察，学生在具体的情境中感知100以内数的多少，逐步建立数感，从而
感受到数学无处不在，生活丰富多彩，从而激发热爱生活的情感。
2、学生独立思考，初步学习对数量的估计，理解多一些、多得多、少一些、少得多的
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综合练习
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇第二单元综合练习
一、填空题.
1. 15-9=( ) 2. 12-8=( )
想: 9加( )等于15, ...
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综合练习
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇第四单元综合练习
一、填空题。
1. 看图写数．
( )个十和( )个一,写作( )
2. 68里面的"6"在( )位上,表示( )个( );"8"在( ...
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整理复习
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇100以内数的整理复习
教学内容：第四单元100以内的数整理和复习。
教学目标：
1、进一步巩固认识100以内数的顺序、数的组成、比较大小等知识；
2、能正确熟练读写100以内的数，会说数的组成，会进行数的大小比较；能用符号和
语言描述百以内数的大小；
3、在复习整理中，感受分类、极限、估计等数学思想，体验解决问题策略的多样性；...
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20以内的数
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◇课题： 20以内的数
教学内容：20以内的数。 (教材第116页第1—2题，练习二十三的第1—2题、4题、)
教学目标:
1、 通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，学生加深对数的理解。
2、 学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力得到培养。
3、 ...
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2009年下学期教学工作总结
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇2009年下学期教学工作总结
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美丽的小问号
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摘 要：
◇活动主题二 美丽的小问号
教学目标：
1、感受、发现和探究奇妙的大自然，亲近大自然，发现大自然的秘密
2、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
教学重点：亲近大自然，发现大自然的秘密。
教学难点：发现大自然的秘密。
教学准备：放大镜、昆虫网、画纸、画笔等。
教学过程：
一、 活动前奏
草地上，学生、老师席地而坐。
1、老师：同学们，现在你们的心情怎样？今天老师很高兴因为我们在这么美的大自然中。
2、学生：亲近大自然，发现大自然的秘密。...
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认识平面图形
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摘 要：
◇认识平面图形
教学内容：认识平面图形（第34页）完成相应的“做一做”及P36页的第1、3、4、5题
教学目标：
1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。2、在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种方法解决问题的意识和能力。3、在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。教学重难点：从物体表面抽象成平面图形教学准备：1、长方体、正方体、圆柱等积木若干；剪刀、印泥、橡皮泥等工具。2、学生每5人一组，每人备有3支水彩笔、1把尺子、1块钉子板等。...
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认识立体图形
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摘 要：
◇课题一：认识立体图形
教学内容：认识立体图形（第32页）完成相应的“做一做”及第36页的第2题教学目标：1、学生通过观察、操作，初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、学生动手操作和观察事物的能力提高，初步建立空间观念。3、学生通过数学活动，会用数学进行交流，合作探究和创新的意识增强。4、学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形
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