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党员教师创先争优总结
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要:
◇ 党员教师创先争优总结
...
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统计(一)
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要:
◇ 课题: 统计(一)
教学内容: 课本 P94、95例1和“做一做”。
教学目标:
1、学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方...
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二乙班第六单元试卷分析与讲评
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摘 要:
◇ 12月13日
二乙班第六单元试卷分析与讲评
1、分发试卷
2、全班考试情况分析:
分数段: 100分4人
90分以上35人
80分以上6人
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仰天湖小学数学第三册期中知识与能力测验
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摘 要:
◇仰天湖小学数学第三册期中知识与能力测验
时间:60分钟 满分:100分
班级:—————— 姓名:—————————— 成绩:——————
...
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课题: 认识轴对称图形
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摘 要:
◇课题: 认识轴对称图形
教学内容:P68的例2和“做一做”。
教学目标:1、学生了解“对称”“对称轴”等概念,并能识别对称图形,会画对称轴。2、学生具有初步的观察能力,自主探究的能力和动手操作的能力。3、通过对生活事物及相应图形的欣赏,感受数学与生活的密切联系,学会欣赏数学美,
陶冶情操。
教学重点:感知对称,识别对称图形,会画对称轴。...
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第一单元综合练习
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要:
◇第一单元综合练习
班级 姓名 ...
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《角的初步认识》教学后记
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摘 要:
◇《角的初步认识》教学后记
曹丽华
本节课是学生对角的认识的第一节课,对于角,学生有一定的生活经验,但这只限于一个比较笼统和粗略的认识,通过本节课的教学,要求学生对角的概念以及角的画法有一个比较明确的认识,这也是本节课的重点和难点。
通过一堂课下来,我觉得自己在有些方面还是处理得不错的,主要体现在:
1、使学生感受数学知识源于现实生活
...
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练习题
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摘 要:
◇二年级数学上册第五单元练习题
【内容:观察物体】
_________班 姓名________ 成绩__________
一、辨一辨。(下列图形中,是对称图形的请在□里打“√”)(20分)
...
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乘法口诀练习
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摘 要:
◇二年级上册乘法口诀练习题
姓名: 班级:
一、改写算式
(1)5+5+5+5 + 5 + 5 =( )×( )
(2)3×8=( )+( )+( ...
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《乘法的初步认识》教学后记
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要:
◇《乘法的初步认识》教学后记
仰天湖小学 ...
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图形中的规律
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要:
◇
课题:图形中的规律
教学内容:教科书第88~89页的例1——例4及“做一做”。
教学目标:
1.通过观察、试验、猜测、推理等活动,学生初步认识简单的排列规律,会根据规律
指出下一个物体。
2.通过涂色、摆学具、布置教室的活动,学生的动手能力有所提高,创新意识得到激发。
...
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数数 数的组成
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要:
◇课题: 数数 数的组成
教学内容:数数,数的组成。( 课本第31—33页)
教学目标:
1、能够正确地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数,感受100以内
数的 大小,建立100以内数的概念。
2、知道10个一是十,10个十是100, 认识计数单位“一” 、“十”和“百”。...
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十几减9
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要:
◇课题: 十几减9
教学内容:第10-----12页的内容(十几减9的减法)
教学目标:
A:知识技能性目标:
1、通过对问题情境的探索,学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通
过比较,学生体验比较简便的计算方法。
2、学生理解十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的计算。...
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数的顺序和大小比较
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要:
◇课题: 数的顺序和大小比较
教学内容:教材第38页例7、例8,数的顺序和比较大小。
教学目标:
1、掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。
2、能跟据数位的意义,解决一些简单的问题。
3、经历100以内的数排列规律的形成过程,体验探究式学习的方法
学生探索的乐趣得到激发,观察能力、动手操作的能力和探究规律的能力得到发展。...
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平面图形的拼组
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要:
◇课题: 平面图形的拼组
教学内容:图形的拼组(一) 课本27面例1和练习六1、2题.
教学目标:
1、通过观察、操作,学生体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方
形的边的特征。
2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,加深对长方形和正方形的认识,能辨别、区分
...
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认识人民币
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要:
◇课题:认识人民币
教学内容:教材第46页的第例1--例4认识人民币)完成相应的做一做及和P53:1、2题。
教学目标:
1、初步认识各种面值的人民币,知道人民币的单位是元、角、分。
2、知道元、角、分之间的十进制关系,懂得1元=10角、1 角=10分,学会兑换人民币,
知道人民币的功用。
3、学生的观察能力、实践能力和推理能力及合作精神得到发展。...
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多些、少些
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要:
◇课题: 多些、少些
教学内容:多些,少些。课本第40页的例9及“做一做”。
教学目标:
1、通过整体观察,学生在具体的情境中感知100以内数的多少,逐步建立数感,从而
感受到数学无处不在,生活丰富多彩,从而激发热爱生活的情感。
2、学生独立思考,初步学习对数量的估计,理解多一些、多得多、少一些、少得多的
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综合练习
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要:
◇第二单元综合练习
一、填空题.
1. 15-9=( ) 2. 12-8=( )
想: 9加( )等于15, ...
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综合练习
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要:
◇第四单元综合练习
一、填空题。
1. 看图写数.
( )个十和( )个一,写作( )
2. 68里面的"6"在( )位上,表示( )个( );"8"在( ...
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整理复习
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要:
◇100以内数的整理复习
教学内容:第四单元100以内的数整理和复习。
教学目标:
1、进一步巩固认识100以内数的顺序、数的组成、比较大小等知识;
2、能正确熟练读写100以内的数,会说数的组成,会进行数的大小比较;能用符号和
语言描述百以内数的大小;
3、在复习整理中,感受分类、极限、估计等数学思想,体验解决问题策略的多样性;...
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20以内的数
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◇课题: 20以内的数
教学内容:20以内的数。 (教材第116页第1—2题,练习二十三的第1—2题、4题、)
教学目标:
1、 通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,学生加深对数的理解。
2、 学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力得到培养。
3、 ...
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关键 词:
2009年下学期教学工作总结
关联信息:
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要:
◇2009年下学期教学工作总结
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美丽的小问号
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要:
◇活动主题二 美丽的小问号
教学目标:
1、感受、发现和探究奇妙的大自然,亲近大自然,发现大自然的秘密
2、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
教学重点:亲近大自然,发现大自然的秘密。
教学难点:发现大自然的秘密。
教学准备:放大镜、昆虫网、画纸、画笔等。
教学过程:
一、 活动前奏
草地上,学生、老师席地而坐。
1、老师:同学们,现在你们的心情怎样?今天老师很高兴因为我们在这么美的大自然中。
2、学生:亲近大自然,发现大自然的秘密。...
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认识平面图形
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名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要:
◇认识平面图形
教学内容:认识平面图形(第34页)完成相应的“做一做”及P36页的第1、3、4、5题
教学目标:
1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。2、在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种方法解决问题的意识和能力。3、在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。教学重难点:从物体表面抽象成平面图形教学准备:1、长方体、正方体、圆柱等积木若干;剪刀、印泥、橡皮泥等工具。2、学生每5人一组,每人备有3支水彩笔、1把尺子、1块钉子板等。...
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认识立体图形
关联信息:
名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要:
◇课题一:认识立体图形
教学内容:认识立体图形(第32页)完成相应的“做一做”及第36页的第2题教学目标:1、学生通过观察、操作,初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称,初步感知其特征,会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、学生动手操作和观察事物的能力提高,初步建立空间观念。3、学生通过数学活动,会用数学进行交流,合作探究和创新的意识增强。4、学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重点:认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形
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