2010年1月21日 - 档案资料
档案主题：
关键 词：
20以内的数
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇课题： 20以内的数
教学内容：20以内的数。 (教材第116页第1—2题，练习二十三的第1—2题、4题、)
教学目标:
1、 通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，学生加深对数的理解。
2、 学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力得到培养。
3、 ...
档案主题：
关键 词：
2009年下学期教学工作总结
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇2009年下学期教学工作总结
...
档案主题：
关键 词：
美丽的小问号
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇活动主题二 美丽的小问号
教学目标：
1、感受、发现和探究奇妙的大自然，亲近大自然，发现大自然的秘密
2、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
教学重点：亲近大自然，发现大自然的秘密。
教学难点：发现大自然的秘密。
教学准备：放大镜、昆虫网、画纸、画笔等。
教学过程：
一、 活动前奏
草地上，学生、老师席地而坐。
1、老师：同学们，现在你们的心情怎样？今天老师很高兴因为我们在这么美的大自然中。
2、学生：亲近大自然，发现大自然的秘密。...
档案主题：
关键 词：
认识平面图形
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇认识平面图形
教学内容：认识平面图形（第34页）完成相应的“做一做”及P36页的第1、3、4、5题
教学目标：
1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。2、在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种方法解决问题的意识和能力。3、在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。教学重难点：从物体表面抽象成平面图形教学准备：1、长方体、正方体、圆柱等积木若干；剪刀、印泥、橡皮泥等工具。2、学生每5人一组，每人备有3支水彩笔、1把尺子、1块钉子板等。...
档案主题：
关键 词：
认识立体图形
关联信息：
名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇课题一：认识立体图形
教学内容：认识立体图形（第32页）完成相应的“做一做”及第36页的第2题教学目标：1、学生通过观察、操作，初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、学生动手操作和观察事物的能力提高，初步建立空间观念。3、学生通过数学活动，会用数学进行交流，合作探究和创新的意识增强。4、学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形
...
档案主题：
关键 词：
亲亲大自然
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇活动主题一 亲亲大自然
教学目标：
1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。
3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
教学重点：感受、发现和探究大自然的美
教学难点：热爱大自然就要和大自然和平相处
教学准备：多媒体课件、录音机、磁带、 树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。
第一课时
教学目标
...
档案主题：
关键 词：
甘为学海引路人
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇甘为学海引路人
仰天湖小学 曹利华
读了《守望道德星空》一书后，我对教师应遵守职业道德，甘于奉献，有了更深刻的地认识。记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。...
档案主题：
关键 词：
11-20各数的认识
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇课题：11-20各数的认识
教学内容：第84页――85页的内容(11---0各数的认识)，完成“做一做”第1、2题及
87面第1―――3题。教学目标：1、学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和
几个一组成的。2、学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出11――20各数。3、学生的操作能力、思维能力、观察能力和应用意识得到培养。4、学生体验数学与生活的密切联系，体会到生活中处处有数学。5、学生受到遵守交通规则的思想品德和安全意识的教育。教学重点：11――20各数的认识。...
档案主题：
关键 词：
教学设计
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇课题 ： 10的认识
教学内容：教材64—65页及练习九第1—3题。
教学目标：
1、学生经历10认识的过程，初步建立10的数感。
2、学会10的数数、认读，比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。
3、学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识得到培养。
4、学生感受数10与实际生活的密切联系。
...
档案主题：
关键 词：
教学设计
关联信息：
名称-普通档案 分值-1 级别---- 等第----
摘 要：
◇课题 9加几
教学内容：教材第96－98页的例1、例2 ，完成第98页的“做一做”。
教学目标：
1、通过对问题情境的探索，学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方
法；通过比较，学生体验比较简便的计算方法；学生初步理解“凑十法”，初步掌
握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。...