归档时间：
2008年12月26日 11:07
立档作者：
曹利华
档案分类：
教学随笔
六年级上册总复习（二）
课 题：总复习（二）
教学内容：复习分数乘除法的计算法则和四则混合运算。
教学目标：
1、通过复习，使学生熟练掌握分数四则混合运算的顺序和法则，能根据具体的题目，灵活地选择合理、简便的计算方法，正确地进行计算。
2、学生概括和分类能力，提高学生的计算水平得到提高。
3、激发学生自我复习整理的意识，认识到复习的重要性，提高复习的实效，养成良好的检验习惯。
教学难点：熟练掌握分数乘除法的计算法则。
教具学具：正确、灵活地进行分数四则混合运算。
教学过程：
一、复习分数乘除法
1、归纳分数乘法的计算法则。
口算练习三十五第6题。
指名汇报答案。
2、归纳分数乘法的计算法则。
说说两道分数乘法题你是怎样口算的？
3、分数乘除法和分数加减法的计算法则有什么区别？
指名说出分数加减法要先通分，而分数乘除法要约分。
4、你认为在计算时有什么注意点或技巧需要提出来提醒大家？
5、练习：完成P137页口算。
二、复习计算
1、想一想，分数四则混合运算的顺序是怎样的？（板书运算顺序）
2、出示计算题：
（1）
×8－ ÷5.5
（2）[ ＋（ －1625）÷7]×
3、复习简便计算。
（1）出示计算题后提问怎样计算简便？根据什么这样算？
1.5×（ ＋ ）
×37％＋ ×37％
学生练习后教师讲评。
（2）P133页第8题，补充：
72.8÷ ＋27.2×0.625
×0.4－2÷5×
（3）小结：分数、小数四则混合运算的运算顺序跟整数四则混合运算的运算顺序相同，计算时要根据运算顺序，确定先算什么。后算什么，同时还要根据具体题，灵活地选择合理的计算方法，使某些运算简便。
4、复习解方程。完成练习三十五第9题的前四题。
补充有百分数的方程。
怎样检验？
1、用6.5与2 2／5的和去除6.9减去4 1／4的差，结果是多少？
提问：为什么用6.9减去4 1/4的差做被除数？你根据题目中什么来判断。
2、一个数的3／4比3 1／5的2倍少0.4，这个数是多少？（用方程解）。
（3）小结：解答文字题，可以列成综合算式，也可以用方程来解答，列式时要注意分析题目中条件，正确判断运算顺序。
三、作业
练习三十五第7、8题和第9题余下两题。