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◇墙 的 呐 喊
仰天湖小学四丁班 邓雅云
我是一堵墙，原来我是一面干干净净雪白雪白的墙，可是因为人们不爱环境，每天我的身上都会出几块伤疤。下面就请听我讲讲我的经历吧！
一、一个年轻人
那天，A城市下了一场阵雨，雨停了，天空中出现一道彩虹，可是美中不足；地上都是烂泥巴，“哎呀，我的新鞋，上面都是烂泥巴！”这句话传进了我的耳朵。“咦！这有一堵墙，在这擦擦吧！”“不要！我跟你一样穿的也是新的衣服，请尊重我……”还没有等我把这句话刚说完，那个年轻人已经把泥巴擦在我的身上了……...
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摘 要：
◇我想象中的海底世界
仰天湖小学四丁班 刘朝硕
一天晚上，我做了一个奇特的梦，梦见我变成了一位潜水员，来到了五颜六色的海底世界。
突然，一个闪闪发光的东西映如入了我的眼帘。我马上游过去，把那“东西”摘下来，看了一眼，原来是有许多小吸盘的一颗白海鲜，我给它取了一个怪名，叫白色“星球”。我朝一旁游去，看见了一只水母，它的八只“手”摇来摇去，真有意思，刚要接触水母，可是又想起了老师对我们说的话：“水母有剧毒，请看见了的同学不要接触。”我马上离它而去。...
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◇学生习作汇总4(四年级)
钓 鱼
仰天湖小学四丁班 石匡迪
去年的“十一”，爸爸妈妈利用期假带我回到了我们的家乡——邵阳。
那天，天气还不错，爸爸提议说：“我们到乡下去钓鱼吧。”我一听，不由得高兴的跳了起来，我最喜欢钓鱼了，它不仅可以放松我们的身心，还可以使人心情愉快，能产生成就感（如果钓到鱼的话）。爸爸和外公准备好钓鱼的工具，就往乡下出发了。...
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◇学生习作汇总3(四年级)
下 冰 雹
仰天湖小学四丁班 邓佳敏
今天刚吃过午饭，天空忽然乌云密布，狂风猛起，电光闪闪，雷声隆隆，眼看一场暴风雨就要来临。
妈妈刚把门关好，窗外就响起了一阵阵“乒乒乓乓”的声音。有玻璃被砸碎的声音，有数枝被刮折的声音，有邻居家的屋顶上的瓦片摔碎的声音。啊！真实飞沙走石，一片混乱。紧接着，“哗哗哗”就下起了倾盆大雨。不一会儿，狂风夹着冰雹从天而降。那冰雹迅速地拍打着地面又迅速反弹，像一颗颗透明的珍珠在地上跳跃。这“噼里啪啦”的声音就像一支欢快的乐曲，让人顿时觉得兴奋不已。...
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◇学生习作汇总2(四年级)
诚实的90分
仰天湖小学四丁班 李 超
一百分谁也不愿意放过，但有一次我就眼睁睁的看着一百分从我身边溜走。
有一次数学考试，我按我从头做到尾的习惯，顺利的做到了最后一题，最后一道题目我没有十分的信心，心想：“这个答案是对还是错，对了那就好，错了那我就只有90分或更低分啊！”我认真仔细地检查了好几遍，仍然没有把握。
还有十分钟就要下课了，突然，我后面一排的同学议论起答案来了，他们议论的答案正好是我在想的那题，真是天助我也，我再想了想，改了就是不诚实的一百分啊！假如不改那就是诚实的九十分，改还是不改这让我左右为难。...
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摘 要：
◇学生习作汇总1(四年级)
我和池塘合个影
长沙市仰天湖小学四丁班 周李惠
在一个精致的相框里，装着一张至今令我记忆犹新的相片。
这张相片是我五岁时在公园的一个小池边的亭子里照的。
相片上的我浓浓的小弯眉，水汪汪的眼睛睁得又大又圆，小小的鼻梁微微翘起，樱桃小嘴笑得露出了几颗洁白的牙齿，头上高高扎着两个小羊角辫、乌黑发亮的长发直直地垂落下来，向柳枝一样。我身穿一件薄薄的白色衣服，一件天蓝的小背心，配上了一条红白相间的格子裤，脚上穿着一双白色的网球鞋，显得格外文静可爱。...
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操作方法
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◇习作成长袋 随着识字量和阅读量的不断递增，学生对语言文字的积累也越来越多，逐渐会产生要表达的愿望，我们进行了习作成长袋的建立。（一）习作成长袋的操作方法作为一名语文教师，我们常常会为评价学生的作文而苦恼。新一轮课程改革如一盏明灯，给我们指明了方向：倡导“建立促进学生全面发展的课程体系”，提倡如行为观察、学习日记、情景测验及成长记录袋等一些质性评价方式。于是，作为一种新的重要的评价方式，成长记录袋在作文教学中体现出它独特的优越性。当然，为学生建立作文成长记录袋并不是仅仅把学生的作文收集起来放在一起那么简单。以下是我们设计的一个作文成长记录袋：妙词佳句摘抄——“采蜜集”：引导学生在阅读课外书时，养成好记性不如烂笔头的良好的习惯，把自己喜欢的妙词佳句摘抄下来，积累语言，在习作时使语言更丰富。观察记录——“小慧眼”：对学校里、课堂上、同学之间、师生之间偶发的事件及时进行记录，记清楚不限字数，为以后的习作提供素材。小伙伴的评价——“金色话筒”：一周一次把学生的习作进行展出交流，在展出交流期间，每位同学都拿起笔来，对这些习作给等级，写评语。家长的关注——“唠唠叨叨”：学生的习作不仅要给老师批改、同学翻阅，还要给家长看。半个月一次让家长查看学生的习作成长袋，观看了孩子的习作后，有能力的家长要对孩子的习作写几句想说的话，或鼓励，或欣赏，或指出努力方向……得意之作——“妙笔生花”：把自己认为最满意的作品或经过老师批改的优秀习作集中起来，假期中编印成册，为小册子设计封面，起册名，为习作绘制图画等。（二）效果 ...
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实验阶段性报告
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摘 要：
◇多元评价呵护学生习作成长
——“实践习作多元化评价，促进学生个性化表达”实验阶段性报告
长沙市天心区仰天湖教育集团仰天湖小学语文课题组
一、问题发现与提出
新课程改革，让小学习作教学如沐春风，教学上更注重人性化、个性化，然而，在习作评价方面却存在评价目的片面、评价范围狭小、评价手段单一、评价主体不明等诸多不足。在实施评价的具体过程中，也普遍存在简单化、惟量化的弊端，表现为“教师‘一锤定音’式”的作文评价方法。这样就忽视了学生认知心理发展的特点。使学生处于消极被动的地位，从而导致学生丧失了习作兴趣，作品也失去了童真童趣。“映阶碧草自春色”。诗人杜甫用敏锐的眼光欣赏台阶上毫不起眼的小草，从中发现了每一个生命独特的春情春意。习作评价中老师也要有诗人的眼光，诗人的感悟，诗人的情怀，去发现、去欣赏、去呵护学生的习作。因此我们确立了“实践习作多元化评价，促进学生个性化表达”这一课题，就是为了给学生作文提供一个多元化的评价平台，培养学生的写作兴趣、激发写作动机，让学生...
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五年级活动设想（社区篇）
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摘 要：
◇依托“体验教育” 营造快乐生活氛围
五年级活动设想（社区篇）
活动目的：
通过开展符合五年级学生身心发展规律的富有儿童情趣和时代气息的实践体验活动，帮助孩子们从社区生活的各个方面，寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领， “在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中创新，在创新中成长”。让他们在自主参与中体验快乐，创造健康快乐的社区生活，从而全面提高自己的素质。...
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班主任工作的几点体会
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇潜心投入，做好根的事业
——班主任工作的几点体会
...
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学习小结
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摘 要：
◇参加“首届班主任高级研修班”学习小结
仰天湖小学 夏湘华
真心感谢学校领导给予我如此宝贵的学习机会！
和众多一线的班主任老师一样，我在实际工作中有过迷惘、困惑和无助。而这五天短暂而又充实的学习犹如一盏明灯，帮助我进一步诠释了班主任工作的涵义，促使我及时调整工作思路和方法，更坚定了我热爱班主任这一事业的信念。
我细心聆听了12场教育专家的报告和优秀班主任的工作经验介绍，如饥似渴地从他们的讲话中吸取营养，潜心对照反思自己的工作，受到了种种启迪。其中感受最深的是这两句话：...
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我的教育成长故事
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇在教育中享受快乐
——我的教育成长故事
天心区仰天湖小学 夏湘华
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像个根号，一叠叠作业、一件件繁琐的小事为我们的青春无数次开平方。我要说，教育不应只是付出和牺牲，更应是享受。回首在教育道路上走过的十一个春秋，我就像一个游泳者，扑腾着、挣扎着，嬉戏着、也享受着。...
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党员先进性 整改方案
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摘 要：
◇党员先进性学习整改方案
天心区仰天湖支部 夏湘华
通过学习党的十六大报告精神和“三个代表”重要思想，特别是参加“保持共产党员先进性教育活动”，对照新党章和学习先进党员模范事迹等活动以来，使我增强了党性，提高了政治思想理论水平，思想境界有了进一步提高，我深刻的认识到，一个党员只有不断加强党性教育和修养才能更好地投入工作。同时，对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现并以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足，下面就自身查摆的问题结合学习后的认识制定以下整改措施。...
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党员 学习计划
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摘 要：
◇党员个人教育学习计划
天心区仰天湖小学 夏湘华
一、教育的目标：
以党的十六大精神和 “三个代表”重要思想为指导，进一步加强政治理论学习，强化政治思想教育，增强先进性标准，自觉做坚持党的基本路线的模范；做献身特教事业，无私奉献的模范；做遵纪守法和热爱学生的模范。作为一名当代教师，我更要充实知识储备，更新教育观念，改革教学方式，适应新时代的要求。做到与新课程同行，在今后三年的教育教学中焕发出新的生命活力。...
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党员先进 服务教育
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名称-课件 分值-5 级别-国家级 等第-一等奖
摘 要：
◇保持党员先进 忠诚服务教育
天心区仰天湖小学 夏湘华
开展保持共产党员先进性教育活动，是新时期加强党的基层组织建设，提高党员整体素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的重大战略措施，对于我们进一步增强工作责任心、改进工作作风、提高工作效率、发挥先锋作用，将起到积极的推动作用。活动开展以来，我认真学习各级领导讲话和有关文件、资料，认真回顾了自身工作，特别是对照“三个代表”要求、对照党员先进性标准、对照优秀党员的先进事迹、对照自己的工作职责，有以下体会。...
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个人专业发展规划
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摘 要：
◇2004年—2006年个人专业发展规划
天心区仰天湖小学 夏湘华
一、自我剖析：
优势：从事教育工作十一年整，热爱教育事业。曾担任过语文、思品、计算机等学科教学，一直兼任班主任，曾任送走过两届毕业生，参加过区级、市级语文骨干教师培训以及班主任工作研修，多次参加教学竞赛及论文评比或区级以上奖励三十余次，有一定的教育教学经验。
劣势：虽获得大学本科学历，但不是受正规院校学习，加上平时主动学习的积极性不高，知识储备有所欠缺，尤其是英语，是目前急需学习和提升的。班主任工作不够细心，教育学生时耐心不足，学生对我的倚赖性比较强，工作感觉吃力。对教学理论的研究还不够深刻，没有主动承担过课题研究，写论文时要翻阅大量资料，不能做到顺手拈来。只能用powerpoint...
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电影《郑培民》。
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摘 要：
◇在感动中净化心灵
仰天湖小学 夏湘华
上周五，我怀着感动的心情观看了电影《郑培民》。该影片描述了原湖南省党委副书记郑培民，一心为民，最后劳累所致，瘁死在工作岗位上的感人事迹。“做官先做人，万事民为先”，在其动人事迹的感染下，许多观看影片的党员感动的流下了热泪。...
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班集体 人际关系
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摘 要：
◇在班集体中构建良好的人际关系
夏湘华
当孩子步入学校、成为班集体中的一员时，也就开始了他们在集体中的人际交往，良好的人际关系就是学生在友好交往中形成和发展起来的。培养学生良好的人际关系应在班集体中进行，因为班集体是孩子们的学习、生活的主要场所，一个学生只有与群体中的成员保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。当学生在班集体中居于有利地位，他就能在丰富的人际关系中发挥特长和施展才能；当他被集体成员所重视时，他就会在相应的教育、教学活动中表现出空前的积极性。因此，在班集体中构建良好的人际关系是培养学生优良心理素质的重...
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生日
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摘 要：
◇“老师，您的生日不再是秘密”
天心区仰天湖小学 夏湘华
每当孩子们过生日时，我都会给他们送上一句祝福，他们总会幸福而又期待地望着我：“夏老师，您什么时候过生日呢？”我冲他们神秘地笑笑：“这是秘密，不能告诉你们。再说了，老师想永葆青春，从不过生日。”每每此时，孩子们也只有悻悻地离去。
今天第二节课，我怀揣着生日地幸福，拿着教案夹往教室走去。刚到后门口，就看见一个人影从前门闪进了教室，依稀听见教室一阵慌乱，有人说：“老师来了，来了！快！”“嘘——”我纳闷着：今天怎么有人站岗放哨？走到门口，发现门是虚掩着的，我轻轻推开门，教室里静得出奇，孩子们统统背向着我伏在桌上。我疑惑了，难道？不可能！我从没告诉他们中间任何一个。带着猜疑，我走上讲台，宣布开始上课，听到的却是孩子们齐刷刷的回答：“祝夏老师生日快乐！”紧接着，班长送上来一张精心绘制的贺卡，封口是一颗鲜红的心形图案，上面写着：“您的爱徒们送。”我惊呆了：“你们怎么知道？”孩子们呵呵地笑着，没有一个愿意告诉我原由。我微笑着认真扫视了每个孩子，发现班上最小的希珉笑得特别得意，直觉告诉我，从他那儿可以知道答案。“希珉，你告诉老师。”...
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作文 个性
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摘 要：
◇自主作文 张扬个性
湖南省长沙市天心区仰天湖小学 夏湘华
（邮编：410007 电话5132862）
《语文新课程标准》提出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”教师应该“为学生的自主写作提供有利条件和创作空间，减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达。” 而有些教师一味强调“写作方法”——怎样开头、过渡、结尾，如何记叙、议论、抒情，过于模式化。学生的习作千篇一律，没有个性。作文应是真情的流露和心声的表达，我们要培养学生独特的精神，引导学生善于表现真我，要以此为向导，创造条件，让学生高扬起个性化行文思想，率性而作，让心声得以倾吐，让个性得以张扬。...
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ＣＡＩ课件
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◇ 发挥ＣＡＩ课件在思想品德教学中的作用
进入21世纪以来，计算机的应用越来越普遍。计算机技术正日新月异地向前发展，冲击着各行各业，教育领域当然也不例外。多媒体（CAI）软件把图文音像等众多媒体信息集于一体，向学生提供一个丰富多彩、生动灵活的交互式人机界面，使学生的各个感官都能接受到教学信息，提高教学效率。它的优越性明显地高于传统的电教手段，因而越来越受到师生们的青睐，迅速地运用于课堂教学之中。
思想品德课的教学同其他各科教学的区别在于思想性强，重在导行。怎样借助CAI软件的功效在思想品德教学中达到知行统一的目的呢？我尝试着用CAI课件辅助《管理好自己的用品》一课的教学。下面，谈谈自己的一些体会。...
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交流意识 教学效益
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摘 要：
◇培养交流意识 提高教学效益
天心区仰天湖小学 夏湘华
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在对话中，教师与学生、学生与学生、学生与文本之间是一种民主、平等的双向交流关系。交流的目的不仅限于知识的获得，更在于了解和掌握知识获得的过程，形成与他人合作的意识，最终实现“学会学习”“学会生存”“学会认知”“学会做人”。我认为，要改变语文课堂“灌输”状态，提高教学效益，交流意识的培养必不可少。...
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关键 词：
爱心
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摘 要：
◇用爱心开启学生心灵的窗口
——由张辰的转化引发的思考
“儿童对教师给予他的爱，反应是很灵敏的，他会用爱来报答老师的爱。 ...
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开发家长教育资源
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摘 要：
◇“家长教育进班级”
——开发家长教育资源 提高班级教育效率
长沙市天心区仰天湖小学 夏湘华
“学习社会化，社会学习化”正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。新课程改革不仅要求在时间上扩展到一个人的终生，而且要求在空间上扩展到全社会。在这种趋势下，学校教育资源远远不能满足学生全面发展的需要，而五六十个学生的家长所能提供的学习活动空间远远超过教师。由此，我想到：如何开发并利用这笔丰富的资源，让它在班级教育中发挥实效呢？在实践中，我尝试用“家长教育进班级”的活动方式对此进行了探究。...
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德育论文
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摘 要：
◇德育论文
他——软盘——我
天心区仰天湖小学 夏湘华
刚刚接手四丁班，原任班主任首先向我介绍了他——罗丹，一个患有较严重多动症的小男孩儿：“这孩子是班级建设的最大难题，扰乱课堂是家常便饭，常常弄得科任老师无法正常上课。”也有许多熟悉他的老师说：“这孩子调皮得实在没谱”，“要把他教育好，带班的老师不落下一身皮怕是不行的”。如此一个“鼎鼎有名”的小孩儿，真会像他们说的这样吗？我有些怀疑，也有些担心。...