教学论文
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班集体 人际关系
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◇在班集体中构建良好的人际关系
夏湘华
当孩子步入学校、成为班集体中的一员时，也就开始了他们在集体中的人际交往，良好的人际关系就是学生在友好交往中形成和发展起来的。培养学生良好的人际关系应在班集体中进行，因为班集体是孩子们的学习、生活的主要场所，一个学生只有与群体中的成员保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。当学生在班集体中居于有利地位，他就能在丰富的人际关系中发挥特长和施展才能；当他被集体成员所重视时，他就会在相应的教育、教学活动中表现出空前的积极性。因此，在班集体中构建良好的人际关系是培养学生优良心理素质的重...
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作文 个性
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◇自主作文 张扬个性
湖南省长沙市天心区仰天湖小学 夏湘华
（邮编：410007 电话5132862）
《语文新课程标准》提出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”教师应该“为学生的自主写作提供有利条件和创作空间，减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达。” 而有些教师一味强调“写作方法”——怎样开头、过渡、结尾，如何记叙、议论、抒情，过于模式化。学生的习作千篇一律，没有个性。作文应是真情的流露和心声的表达，我们要培养学生独特的精神，引导学生善于表现真我，要以此为向导，创造条件，让学生高扬起个性化行文思想，率性而作，让心声得以倾吐，让个性得以张扬。...
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ＣＡＩ课件
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◇ 发挥ＣＡＩ课件在思想品德教学中的作用
进入21世纪以来，计算机的应用越来越普遍。计算机技术正日新月异地向前发展，冲击着各行各业，教育领域当然也不例外。多媒体（CAI）软件把图文音像等众多媒体信息集于一体，向学生提供一个丰富多彩、生动灵活的交互式人机界面，使学生的各个感官都能接受到教学信息，提高教学效率。它的优越性明显地高于传统的电教手段，因而越来越受到师生们的青睐，迅速地运用于课堂教学之中。
思想品德课的教学同其他各科教学的区别在于思想性强，重在导行。怎样借助CAI软件的功效在思想品德教学中达到知行统一的目的呢？我尝试着用CAI课件辅助《管理好自己的用品》一课的教学。下面，谈谈自己的一些体会。...
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交流意识 教学效益
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◇培养交流意识 提高教学效益
天心区仰天湖小学 夏湘华
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在对话中，教师与学生、学生与学生、学生与文本之间是一种民主、平等的双向交流关系。交流的目的不仅限于知识的获得，更在于了解和掌握知识获得的过程，形成与他人合作的意识，最终实现“学会学习”“学会生存”“学会认知”“学会做人”。我认为，要改变语文课堂“灌输”状态，提高教学效益，交流意识的培养必不可少。...
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爱心
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◇用爱心开启学生心灵的窗口
——由张辰的转化引发的思考
“儿童对教师给予他的爱，反应是很灵敏的，他会用爱来报答老师的爱。 ...
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开发家长教育资源
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◇“家长教育进班级”
——开发家长教育资源 提高班级教育效率
长沙市天心区仰天湖小学 夏湘华
“学习社会化，社会学习化”正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。新课程改革不仅要求在时间上扩展到一个人的终生，而且要求在空间上扩展到全社会。在这种趋势下，学校教育资源远远不能满足学生全面发展的需要，而五六十个学生的家长所能提供的学习活动空间远远超过教师。由此，我想到：如何开发并利用这笔丰富的资源，让它在班级教育中发挥实效呢？在实践中，我尝试用“家长教育进班级”的活动方式对此进行了探究。...
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德育论文
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◇德育论文
他——软盘——我
天心区仰天湖小学 夏湘华
刚刚接手四丁班，原任班主任首先向我介绍了他——罗丹，一个患有较严重多动症的小男孩儿：“这孩子是班级建设的最大难题，扰乱课堂是家常便饭，常常弄得科任老师无法正常上课。”也有许多熟悉他的老师说：“这孩子调皮得实在没谱”，“要把他教育好，带班的老师不落下一身皮怕是不行的”。如此一个“鼎鼎有名”的小孩儿，真会像他们说的这样吗？我有些怀疑，也有些担心。...
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质疑
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◇让质疑的火花亮起来
夏湘华
爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”爱提问题的人，往往是积极思考，富有创造力的。“学问学问，要学更要问。”孔老夫子扯住别人的衣袖不让人走，是为了一个问题；宋人杨时“程门立雪”，不辞百里跋涉前去，是为了讨教问题；苏格拉底不停的发问，用他的“精神助产术”，促进智慧的诞生。圣贤明哲，他们博大精深的知识，无不是来自于他们的勤学好问。他们都有着相当强的质疑能力。而今天对于我们的学生而言，这恰恰是一种匮乏的财产。其实，他们对身边的一切都感到好奇，你经常会看到一双双好奇的大眼睛，听到一个个希奇古怪的问题。但随着年龄的增长和学识的增加，他们对周围的事物不那么好奇了，甚至就算心中有问也羞于提出，他们心中质疑的火光渐渐熄灭。我们应该怎样及时的正确引导和培养，让学生质疑的火花亮起来呢？...
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我们这样当老师
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◇今天，我们这样当老师
——长沙市天心区 夏湘华
开展创新教育、培养学生的创新精神、开发青少年的创造力已成为现代教育的主流。现在的老师绝不能只做三尺地上的纤夫，埋着头、弯着腰，日复一日地拉着满载孩子的船舶，在知识的海洋中艰难跋涉。而应该就如何让孩子们乐于跋涉、勇于攀登、善于创造进行探索。这是每一个现代教师应具备的观念。我认为，今天我们应该这样当老师：
一、做学生日常生活中的好朋友。
1.建立新型的师生关系。...