归档时间：
2006年4月1日 16:18
立档作者：
夏湘华
档案分类：
教学设计
2004年—2006年个人专业发展规划
天心区仰天湖小学 夏湘华
一、自我剖析：
优势：从事教育工作十一年整，热爱教育事业。曾担任过语文、思品、计算机等学科教学，一直兼任班主任，曾任送走过两届毕业生，参加过区级、市级语文骨干教师培训以及班主任工作研修，多次参加教学竞赛及论文评比或区级以上奖励三十余次，有一定的教育教学经验。
劣势：虽获得大学本科学历，但不是受正规院校学习，加上平时主动学习的积极性不高，知识储备有所欠缺，尤其是英语，是目前急需学习和提升的。班主任工作不够细心，教育学生时耐心不足，学生对我的倚赖性比较强，工作感觉吃力。对教学理论的研究还不够深刻，没有主动承担过课题研究，写论文时要翻阅大量资料，不能做到顺手拈来。只能用powerpoint 制作课件，还没有真正涉及flash课件制作。
二、发展的目标：
“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”，作为一名当代教师，我要要充实知识储备，更新教育观念，改革教学方式，适应新时代的要求。做到与新课程同行，在今后三年的教育教学中焕发出新的生命活力。
三、具体发展措施：
（一）、做好班主任工作
1、 在班主任工作中尽职尽责，讲求实效，努力促成“勤思好学、团结 进取” 的班风的形成。认真配合大队部开展好相关队活动，在学校各项班级活动及事务评比中（如：星级中队、广播操比赛、中队会比赛、合唱诵读比赛）力争取得好成绩。
2、 通过各种方式加强与家长的联系，至少每期对10-15名学生家庭进行走访，坚持每月印发《告家长书》以及《学生在校情况汇报表》。
3、 做好干部工作。每两周开好一次干部会议，及时教给小干部工作方法，对小干部进行培训，提高小干部的工作能力。开展“人人争做班级小主人”活动，实现学生对班级的自主管理。
4、 耐心做好班上的调皮学生工作，多与他们交流思想，多与他们的家长联系，交流教育方法，使他们在各个方面取得一定进步，保证班级工作的正常运转。
（二）、关心学生的学习
1、 认真备好课、上好课。加强对教材的学习和研究是首先要做的工作。我将反复阅读和思考教材，细心捕捉教育点，并做到由教材想开去，将教材内容与学生的现实生活紧密联系起来，努力实现人文性和工具性的统一。
2、 按照新课标要求，在教学中发挥创造性，针对教材实际和学生年龄特征，采用灵活多样的教学方式，以学生的发展为根本，从相信孩子和解放孩子入手，去努力创造充满生命活力的语文课堂教学。
3、 坚持开展并落实好“古诗词园地”、“采蜜集”、“阅读大比拼”、“我是收集小能手”“滚动日记”等语文活动，综合提高学生的语文素养。
4、 关心待发展生的进步，多与他们交流，把每周星期三下午放学后作为对他们进行个别辅导的时间，保证语文成绩在检测中均能合格。
（三）、关心学生的生活
1、 督促学生坚持每天进行体育锻炼，强健学生体魄。
2、 经常宣传并加强安全教育，关注调皮学生的动向，避免安全事故的发生。及时有效地解决学生中的小摩擦，避免矛盾扩大。
3、 多走进学生的家庭，为学生解决生活中的困难，做学生朋友型的老师。
（四）、提高自身素养
1、 参加英语学习，三年内自学完高中英语课程，提高自身的英语水平。
2、 学习用flash制作课件，有机会要设计个人教育网页制作。
3、 坚持业务学习并做好学习摘抄，每期业务和政治学习笔记各不少于10篇。
4、 做到积极向每期校刊 ——《实验通讯》投稿，抓住各种教学竞赛和展示的机会，使自己在竞赛过程中有提高、有收获。
5、 期至少有一篇论文参加比赛，并获得区级以上奖励。把握并珍惜每次教学竞赛机会，争取赛出好成绩。
6、 坚持搞好教研工作。为进一步锻炼和提高自己，在搞好日常教学工作的同时，还应多参加一些教学竞赛，在竞赛活动中检验和提高教学实践水平和理论研究能力。积极从事课题研究，促使自己慢慢由普通型教师向科研型教师转变。
7、 坚持写教育教学日记，及时积累教育经验和教训。
总之，我将在未来三年中扎实、勤恳、有创造性地开展各项教育教学工作。相信，长此以往定能创造更多价值！