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第一课 伟大的中华民族
教学目标
1．知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
2．知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。
3．了解和尊重不同民族的文化。
教学重点：知道我国共有五十六个民族。
教学难点：民族的分布情况。
教学课时：二课时
...
第二课
教学目标
1．初步了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族的分布、人口数量等基本情况。
2．初步了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族的民族特色。
3．了解和尊重不同民族的文化。
教学重点：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族
教学难点：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族的民族特色
教学课时：二课时
...
第三课
教学目标
1．初步了解苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族的分布、人口数量等基本情况。
2．初步了解苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族的民族特色。
3．了解和尊重不同民族的文化。
教学重点：苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族
教学难点：苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族的民族特色
教学课时：二课时
第一课时...
第四课
教学目标
1．初步了解满族、侗族、瑶族、白族、土家族的分布、人口数量等基本情况。
2．初步了解满族、侗族、瑶族、白族、土家族的民族特色。
3．了解和尊重不同民族的文化。
教学重点：满族、侗族、瑶族、白族、土家族
教学难点：满族、侗族、瑶族、白族、土家族的民族特色
教学课时：二课时
第一课时...
第五课
教学目标
1．初步了解哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族的分布、人口数量等基本情况。
2．初步了解哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族的民族特色。
3．了解和尊重不同民族的文化。
教学重点：哈尼族、哈萨克族、傣族、
教学难点：哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族的民族特色
教学课时：二课时
...
第一课时：真分数和假分数
教学内容:教材第69 页的例1 、例2 及第70 页的“做一做”。
教学目标1 ．学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。2 ．学生观察、比较、概括的能力得到培养。3 ．学生数形结合的数学思想得到培养。教学重点：理解真分数和假分数的意义及特征。
教学难点：对假分数实际意义的理解。教具准备：例1 及例2 中图形的教具。
教学过程（一）导入1 ．复习：什么叫分数？2...
2． 送你一个微笑 总第8课时 活动目标： 组织“送微笑”活动，在实践中感受和同学享受苦与乐的幸福。 活动重点： 体验微笑的力量，感受集体的温暖。 活动难点： 坚持把微笑送给身边的人。 活动准备： 歌曲《众人划桨开大船》 活动时间： 1课时 活动过程： 一、 听故事，导入活动。 讨论：你希望出现图中的哪一种场面？请说说自己的感受。 二、 板书课题。 同学之间相互微笑致意，感受一下集体的温情。 三、 小结：我们的集体是一个温暖的大家庭，大家相互理解、相互帮助，一块儿开心地成长。...
活动主题二：“我”和“我们”
这是我能做的
总第9课时
活动目标：
1． 知道自己是集体的一员，了解为集体可以做哪些事，该承担哪些责任。
2． ...
活动主题三：我们要做最棒的 1． 大家出主意 总第10课时 活动目标： 1． 认识自己的班级，给集体制定一个共同奋斗的目标。 2． 培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做一些有益的事。 活动重点： 根据本班的特点来搜集大家的意见，制定活动的计划。 活动难点： 培养主人翁意识。 活动时间： 1课时 活动过程： 一、 导入活动： 1．你心目中最棒的班集体是怎样的？ 2．将理想中的班级形象用图或文的形式表现出来。 二、 情景设置： 1． 跳绳比赛上，对方同学没有带跳绳。 2．...
3．制作班级手册 总第12课时 活动目标： 1、根据班级的情况，设计并制作班级手册。 2、突出班级特色。 3、学习搜集资料和团结合作。 活动重点： 制作班级手册突出班级特点。 活动难点： 搜集资料并合作完成。 活动准备： 课件；资料搜集和相关材料。 活动时间： 1课时 活动过程： 一、 利用课件展示班级手册。 二、 提问：同学们，你们想制作属于自己班的班级手册吗？ 三、 想一想：我们班有什么特色需要收入班级手册展示的呢？班级手册可以设计什么内容呢？ 四、 开始设计。 1、 设计封面和设计班级手册的名字。...
仰天湖教育集团 仰天湖小学学科教学计划 2011 年 下 期 品社 科 四 年级 制定者 四年级组 学生情况分析：学生们通过一年对本学科的学习，初步形成了对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了一定发展，但孩子们的行为习惯当中还有许多不良的成分，需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。...
第一单元 有困难，我不怕 主题一 这点困难算什么 1、 困难是什么 总第1课时 活动目标： 1、遇到失败和挫折不灰心，不气馁。 2、正确认识和积极对待失败和挫折，不管碰到什么情况，总能保持乐观向上的态度，勇敢坚毅。 活动重点： 在生活中会经常遇到困难，了解困难究竟是什么。 活动难点： 正确认识和积极对待失败和挫折。 活动准备： 1、 多媒体课件 2、 空白书签 活动课时：1课时 活动过程： 一、歌曲导入 歌曲《敢问路在何方》 师述：《西游记》的故事大家都知道，唐僧师徒四人一路克服了无数困难，历尽坎坷大道，“斗罢艰险又出发”神话故事中的唐僧的原型，就是我们唐代著名高僧鉴真和尚。我们在现实生活中会遇到那些困难和挫折呢？...
2、 我也失败过 总第2课时 活动目标: 1.明白失败是可以战胜的，学会正确地面对失败。 2.培养学生的辨析能力、自我教育能力，培养乐观向上的生活态度。 活动重点： 使学生认识失败是可以战胜的，学会以平常心面对失败。 活动难点： 正确分析失败的原因，寻找获取成功的途径。 活动准备： 漫画图片。 活动课时：1课时 活动过程： 1、讲述故事，引入中心 讲述的《李时珍》的故事，使学生明白每个人都会遇到失败，李时珍正是不怕失败，不断努力才获得成功。 2、联系实际 寓理其中 鼓励学生大胆说出自己经历过的失败，并谈谈对成绩下降的看法，使学生...
2011年述职报告
若时光能录音；若付出与收获能播放———这一年，自己之工作，便可交织成细密而又规则的悠悠之音。
政治表现：
自己追寻时代脚步，注重德行修养，爱国爱党，遵纪守法，积极关心时事，心怀天下； 尊崇师德，为人师表，无怨无悔；面对教改教研、教材教法，一一探寻，勤勤恳恳，脚踏实地；甘于奉献，任劳任怨，笃厚做人；关心集体，团结协作，敢于创新，着眼全局，珍惜岁月赐予之一切，与人和睦相处。...
《语文活动课—古诗派对》教学实录
教学流程：
师：同学们，通过课堂学习和午间诵读，我们已经学习、积累了不少古诗。今天，我们来开一场古诗派对，给大家一个展示的机会，比一比，谁最棒！好不好？
师：马上进行古诗派对第一环节—古诗找朋友。（出示课件）请看，这有12首古诗，课前老师已经把这12首古诗分别发给了12位同学，现在请其中一位同学到讲台上来。
（一生拿着一张纸走上讲台，纸上写有古诗《送元二使安西》。）...
第二课时：分数的意义
教学内容：教材第61 页的内容。
教学目标1 、学生进一步理解并掌握分数的意义。
2 、 知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1 ”表示。
3 、 引导学生学会抽象概括，培养初步的逻辑思维能力。
教学重点：理解和掌握分数的意义。
教学难点：理解单位“1 ”，突破一个整体的教学。
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第一课时:分数的产生
教学内容：教材第60 页的内容。
教学目标
1 ．学生知道分数的产生过程。2 ．学生感受到数学知识同样是在人类的生产和生活实践中产生的。
教学重点：理解掌握分数的意义。
教学难点：对单位“1”和分数单位的理解。教学准备：米尺，挂图，几张长方形、正方形的纸。教学过程（一）导入同学们，我们在三年级时已经初步认识了分数，还记得我们都学了分数的哪些知识吗？学生通过回忆说出已学过的分数知识。...
第一课时：长正方体的表面积
教学内容：P33-37
教学目标 ：
1、学生理解长方体表面积的意义 , 掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算 , 并能运用所学知识解决一些实际问题 。2．在探索学习中建立初步的空间观念,发展初步合情推理能力量。
3.学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯得到培养。
4. 通过亲身参与探索实践活动 , 去获得积极的成功的情感体验。
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第四课时：分数与除法
教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标1 ．学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。
2 ．学生掌握分数与除法的关系。
教学重点：理解和掌握分数与除法的关系。教学难点：理解用分数可以表示两个数和相除的商。
教学准备：圆片。
教学过程
（一）导入
1 ．口算。3 . 8 + 1 . 29 = ...
第三课时：分数单位
教学内容：教材第62 页的内容。教学目标 1 ．学生理解分数单位。 2 ．引导学生学会抽象概括。
3 ．学生初步的逻辑思维能力得到培养。
教学重点难点：理解分数单位。
教学准备：（小圆片）
教学过程（一）导入
1 ．用分数表示下面各图中的阴影部分。
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主题一:成长的故事 1. 快乐一起分享 总第7课时 活动目标: 1. 知道自己是集体中的一员,明白集体需要每个人去爱护。 2. 通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。 活动重点： 体会和同学们在一起的快乐，学会欣赏同学的优点和长处。 活动难点： 克服以自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知欣赏他人的不良思维方式。 活动准备： 一张班级集体照、若干班级生活照片 活动时间： 1课时 活动过程： 一、 欣赏照片，感受集体生活的乐趣。 1．...